第3课 整理图像小能手 说课稿 2023-2024学年五年级上册信息技术人教版（2015）.docxVIP

第3课整理图像小能手说课稿2023-2024学年五年级上册信息技术人教版（2015）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第3课整理图像小能手

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过人教版（2015）信息技术教材，引导学生学习并掌握基本的图像整理技巧，包括图像的导入、裁剪、旋转和调整大小等操作，培养学生在信息技术方面的实践能力。教学内容与课本紧密关联，符合五年级学生的知识深度，旨在提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息素养、创新意识和实践能力。通过学习图像整理技巧，学生将提高信息处理能力，能够有效筛选和整合信息资源；同时，激发学生创新思维，鼓励其在图像处理过程中探索新方法；在实践操作中，学生将增强动手能力，提升解决实际问题的能力，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是2023-2024学年五年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，但对于图像处理软件的使用尚处于初步了解阶段。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但逻辑思维能力和问题解决能力还有待提高。

在素质方面，学生们具备良好的学习态度，但对信息技术的深入理解和创新应用能力较弱。行为习惯上，学生已形成基本的课堂纪律，但有时在实践操作中容易分心，需要加强专注力。

学生对信息技术课程充满兴趣，乐于接受新知识，但可能因为缺乏耐心，对于复杂操作容易感到挫败。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，引导学生逐步掌握图像整理技巧，提高信息素养。

教学资源

-软件资源：图像处理软件（如PhotoshopElements）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、图像素材库

-教学手段：小组合作、任务驱动、实时反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布本节课的预习资料，包括图像处理基础操作的PPT和操作视频，明确预习目标为熟悉图像处理软件的基本功能。

-设计预习问题：设计问题如“导入一张图片，尝试使用裁剪工具进行操作”，引导学生动手实践。

-监控预习进度：通过系统监控学生预习任务的完成情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看PPT和视频，理解图像处理的基本概念。

-思考预习问题：学生动手尝试完成预习问题中的操作，记录操作过程中的疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的操作截图和疑问通过系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的操作技能和问题发现能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张经过处理的有趣图片，激发学生对图像处理的兴趣。

-讲解知识点：讲解图像处理软件中的裁剪、旋转和调整大小等工具的使用方法，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作，每组完成一个图像处理任务，如制作一张班级海报。

-解答疑问：在学生操作过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的步骤进行操作。

-参与课堂活动：学生分组进行图像处理任务，实践所学技能。

-提问与讨论：学生在操作中遇到问题时，主动提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，明确操作步骤和注意事项。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握图像处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生掌握图像处理的基本技能，理解重难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如使用图像处理软件制作个人作品。

-提供拓展资源：提供一些图像处理的高级技巧视频和在线教程，供有兴趣的学生学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，创作个人图像作品。

-拓展学习：学生利用提供的资源，探索图像处理的高级技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生