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Unit5IntheParkLesson2(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册
一、设计思路
本节课以人教新起点版英语二年级上册Unit5IntheParkLesson2为教学内容,以培养学生的语言表达能力、观察力和合作意识为目标。通过创设真实语境,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。课程设计分为三个部分:导入、主体教学、巩固拓展。首先通过图片展示引入公园场景,激发学生兴趣;其次,通过角色扮演、互动问答等方式,让学生掌握本课的核心句型和词汇;最后,通过小组活动,让学生在实际运用中巩固所学内容,达到学以致用的效果。
二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确使用本课所学词汇和句型描述公园中的活动,提高其日常英语交流能力。
2.文化意识:通过学习公园相关的词汇和句型,增强学生对公园文化及户外活动的认识和理解。
3.思维品质:激发学生的观察力和想象力,通过角色扮演和情景模拟,培养学生创造性思维和解决问题的能力。
4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,鼓励学生在小组活动中主动参与和互动交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并正确运用本课的核心词汇,如“park,swing,slide,seesaw”等。
②学会使用句型“Letsgotothepark.Whatareyoudoing?Im...”进行简单的日常交流。
2.教学难点
①学生能够准确理解和运用动词短语,如“playontheswing,slidedowntheslide”等。
②在实际情境中,灵活运用所学句型和词汇,进行角色扮演和情景对话,如模拟在公园中的对话场景。
③学生能够理解并区分不同活动对应的英文表达,如区分“play”和“do”在不同情境下的使用。
四、教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-电脑
-投影仪
-音响
2.课程平台
-学校内部教学管理系统
-英语学习软件
3.信息化资源
-本课PPT课件
-课文音频
-相关教学视频
4.教学手段
-图卡
-小组活动用品(如角色扮演道具)
-互动式白板应用软件
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对公园活动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道公园里都有什么活动吗?你们最喜欢的公园活动是什么?”
展示一些公园的图片或视频片段,让学生初步感受公园的乐趣。
简短介绍本课主题“公园活动”的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.公园活动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解公园活动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解公园活动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍公园中的常见活动,如荡秋千、滑滑梯等,使用图片帮助学生理解。
3.公园活动案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解公园活动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的公园活动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解公园活动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何在公园中安全地进行活动。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个公园活动主题进行深入讨论。
小组内讨论该活动的规则、安全注意事项以及如何在公园中开展该活动。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对公园活动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括活动规则、安全注意事项等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调公园活动的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括公园活动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调公园活动在现实生活中的价值和作用,鼓励学生积极参与公园活动。
布置课后作业:让学生绘制一幅公园活动的图画,并标注出英文单词,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-英语绘本:《InthePark》等相关绘本,通过故事形式让学生了解更多公园相关的词汇和场景。
-英语歌曲:《TheParkSong》等英文儿歌,通过歌曲学习,增强学生对公园活动的兴趣和记忆。
-英语动画:选择一些与公园活动相关的英语动画片,如《PeppaPig:ParkAdventure》等,让学生在观看中学习语言。
-英语游戏:在线英语学习平台上的公园主题游戏,如“ParkVocabular
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