《秋游去：2 游戏设计显身手》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《秋游去：2游戏设计显身手》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课《秋游去：2游戏设计显身手》旨在让学生通过实践活动，结合三年级上册综合实践活动沪科黔科版教材，培养学生的创新思维和动手能力。课程设计以教材内容为依据，引导学生从秋游活动中发现乐趣，激发学生设计游戏的兴趣。通过小组合作，让学生在实践中学会观察、思考、表达和合作，培养学生的团队协作精神。同时，注重学生个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生实践创新、信息获取与处理、团队协作等方面的能力。通过设计秋游游戏，学生将提升观察力和想象力，锻炼创新思维，实现实践创新素养的提升。在游戏设计过程中，学生需要收集和处理信息，从而提高信息素养。此外，课程强调小组合作，学生在交流、讨论、协作中培养团队精神，增强人际沟通能力，达到团队协作素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了基本的观察方法、简单的信息记录和分类技巧，以及初步的团队合作经验。他们对秋天的特征有了初步的认识，能够描述秋天的变化，并在之前的综合实践活动中积累了一定的动手操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对实践活动充满兴趣，他们喜欢动手操作，对新鲜事物充满好奇心。在能力上，他们已经具备了一定的想象力、创造力和基本的逻辑思维能力。在学习风格上，学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过游戏和小组合作来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设计游戏的过程中，学生可能会遇到创意不足、信息整合困难、团队协作不顺畅等问题。此外，对于一些较为抽象的概念和设计理念的理解可能会成为他们的挑战，需要教师在引导过程中提供适当的支架。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材，确保教学活动顺利进行。

2.辅助材料：收集秋游相关的图片、视频等资源，用于激发学生兴趣和提供设计灵感。

3.实验器材：准备必要的绘图工具、剪刀、胶水等，供学生设计游戏时使用。

4.教室布置：将教室划分为小组工作区，便于学生合作讨论和展示成果。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要上一节非常有趣的课——《秋游去：2游戏设计显身手》。在这节课中，我们将运用我们的智慧和创意，设计出一个属于自己的秋游游戏。大家准备好了吗？

2.确定学习目标

首先，我们要明确今天的学习目标。通过这节课的学习，我们希望：

-提升我们的观察力和想象力；

-锻炼我们的创新思维和动手能力；

-学会团队合作，共同完成任务。

3.课文主旨内容探究

（1）回顾秋天的特点

同学们，我们先来回顾一下秋天的特点。请大家结合教材内容和自己的生活经验，分享一下你们对秋天的印象。

（2）秋游活动的意义

4.设计思路分享

（1）展示教材中的游戏设计案例

现在，请大家翻开教材，看看书中提供的游戏设计案例。这些案例给我们带来了哪些启发？我们可以从中学到哪些设计方法？

（2）小组讨论设计思路

5.实践操作

（1）分配任务

根据小组的设计思路，我们开始分配任务。每个小组成员根据自己的特长和兴趣，选择相应的任务。比如，有的同学负责绘图，有的同学负责编写游戏规则，有的同学负责制作道具等。

（2）合作完成游戏设计

在实践操作环节，同学们需要充分发挥自己的想象力和创造力，合作完成游戏设计。在操作过程中，请注意以下几点：

-保持小组内的沟通和协作，遇到问题要相互帮助；

-设计的游戏要符合秋游活动的主题，体现秋天的特点；

-游戏规则要清晰明了，易于理解和执行。

6.成果展示与评价

（1）小组展示成果

每个小组完成游戏设计后，我们要进行成果展示。每个小组选一个代表，向全班同学展示你们的设计成果，并简要介绍游戏规则。

（2）评价与反馈

在展示过程中，其他小组的同学要注意观察，准备给出评价和建议。展示结束后，我们进行评价和反馈。请同学们积极参与，给出自己的看法。

7.总结与反思

（1）总结学习收获

（2）反思不足与改进方向

最后，我们反思一下自己在学习过程中的不足和改进方向。在下次的综合实践活动中，我们如何做得更好？

同学们，这节课我们就到这里。希望大家能够在生活中发现更多有趣的秋游游戏，并在实践中不断提升自己的能力。下课！

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.观察力和想象力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察秋天的特点，运用想象力将秋游活动与游戏设计相结合，创作出富有创意的游戏。

2.创新思维和动手能力增强：学生在设计游戏的过程中，不断尝试、实践，充分发挥自己的创新思