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《精细化工产品合成原理及实验》教学大纲
课程编号英文名称:Synthesisprincipleandexperimentoffinechemicalproducts
学分:2
学时:总学时40学时,其中理论24学时,实验16学时
先修课程:有机化学、有机化学实验1、有机化学实验2
课程类别:专业方向课程
授课对象:应用化学专业精细化工方向本科生
教学单位:化学化工学院
修读学期:第6学期
一、课程描述和目标
《精细化工产品合成原理及实验》课程是应用化学专业精细化工方向的一门专业方向课程。通过对精细化学品加工过程共同规律的学习,使学生对化工工艺所涉及的精细有机合成单元反应、工艺过程及装备有所了解,课程内容主要包括精细有机化工基础、基本单元操作、精细有机合成与工艺最新进展和新的研究成果介绍。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1
通过本课程的学习,学生能够了解精细化工在化工领域的地位和作用,以及精细有机合成单元反应的有关基础知识,精细化学品合成的过程及工艺条件。能够解决化学及化工产品在设计-生产-使用等全过程中所面临的不同的工程问题,针对化合物的结构特征设计合适的合成路线,并能解决化工生产过程中的一般问题,为后续从事复杂化合物的设计合成及相关问题解决打下基础。
课程目标2
通过本课程的学习,学生能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行复杂专业问题的识别、分析与表达。针对不同的化工问题,能够自己设计并提出相关的观点,进而为解决化工问题提供准备。
课程目标3
通过对精细化工产品合成原理的学习,学生能够自己设计针对复杂专业问题的解决方案,其中包括满足特定需求的生产系统规划与设计、部署与开发、测试与验证等,并在设计环节中体现创新意识的运用专业知识进行表达和交流能力。学生能做到主动求知好问,形成良好的学风,为独立从事科学研究、技术开发和不断创新的能力打下基础。学生应扩大知识面,开阔视野,拓展思维,逐渐改变依赖课堂教学、依赖教师灌输或指定作业的习惯,自己能提出问题,自己解决问题的思想、方法和技术路线等。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3.能够解决化学及化工产品在设计-生产-使用等全过程中所面临的复杂工程问题。
课程目标1、2
H
2-1.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行复杂专业问题的识别、分析与表达。
课程目标3
M
3-1.能够设计针对复杂专业问题的解决方案,包括满足特定需求的生产系统规划与设计、部署与开发、测试与验证等,并在设计环节中体现创新意识。
课程目标3
M
(注:要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑)
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第一章绪论
(1)了解精细化学品的释义、分类及特点。
(2)理解精细化工在国民经济中的作用和精细有机合成的原料资源。
重、难点:精细化学品对国民经济的作用
德育要求:培养学生积极接受新事物并将其应用到自己专业的精神。
2
集中讲授
课程目标1
2
第二章配方技术的基础理论
(1)了解配方的基本概念,涉及各种组分间发生混合、溶解、结晶、电离、化学反应、形成胶体、固体表面的润湿、吸附等。
(2)掌握配方研究的基本方法和配方设计的原则。
重、难点:配方研究的基本方法和配方设计的原则
德育要求:培养学生科学探索的精神。
2
集中讲授
课程目标1
3
第三章精细化学品的剂型加工
(1)了解精细化学品常见的剂型类型。
(2)了解不同剂型的加工工艺和制备手段。
重、难点:化学品常见的剂型类型
德育要求:培养学生科学探索的精神。
4
集中讲授
课程目标2
4
第四章洗涤剂的配方设计
(1)了解洗涤剂的分类和配方的发展方向及基本理论。
(2)掌握洗涤剂的去污机理和影响因素。
(3)了解不同种类洗涤剂用表面活性剂的特点和添加剂的作用。
重、难点:洗涤剂的配方设计
德育要求:培养学生科学探索的精神。
4
集中讲授
课程目标2
5
第五章化妆品的配方设计
(1)了解化妆品的分类和对人体作用机制。
(2)掌握化妆品的配方结构及原料特性。
(3)熟悉常见化妆品的配方体系。
重、难点:化妆品的配方结构
德育要求:培养学生科学探索的精神。
2
集中讲授
课程目标1
6
第六章胶粘剂的配方设计
(1)了解胶粘剂的基本概念,胶粘技术的优缺点,粘合剂的分类。
(2)掌握胶黏剂配方的基础理论。
(3)熟悉胶黏剂的配方结构及组分作用。
重、难点:胶黏剂的配方结构
德育要求:培养学生科学探索的精神。
4
集中讲授
课程目标2
7
第七章涂料产品的配方设计
(1)了解涂料的四个作用,分类和发展。
(2)熟悉涂
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