《聚合物加工工程》课程教学大纲.docx

《聚合物加工工程》教学大纲

课程编号英文名称：PolymerProcessingEngineering

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时

先修课程：高分子物理、高分子化学

课程类别：专业主干课程

授课对象：高分子材料与工程专业学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《聚合物加工工程》是高分子材料与工程专业的专业课程。通过本课程的学习，帮助学生理解高分子材料的加工工艺与高聚物结构、性能之间的关系，熟悉高分子材料加工工艺原理和工艺过程，掌握塑料、橡胶等高分子材料的主要成型工艺和后加工的基本方法、基本规律，为学生从事高分子材料加工及其制品的设计、生产和研究工作奠定必要的理论基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：专业知识方面，理解并掌握高分子材料加工的基础理论，包括聚合物流体的流变性及其与生产工艺的关系；了解、熟悉聚合物在加工中的物理、化学变化，以及聚合物成型和后加工的原理。

课程目标2：专业能力方面，掌握高分子材料配方设计、加工方法、工艺过程、加工工艺原理以及高分子材料的加工性质（包括加工过程中的行为）；熟悉高分子材料的常用加工设备；了解塑料助剂的基本性能和一般使用原则。

课程目标3：素质发展方面，深刻理解高分子材料、成型加工工艺、材料与制品性能三者之间的关系，具备运用基本原理，根据科研、生产的具体要求，进行工程方案设计的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4能够将相关专业知识和数学模型用于材料工程专业问题解决方案的比较与综合。

课程目标1

H

2-2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达材料生产和加工领域复杂工程问题；

课程目标3

M

2-3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

课程目标2

H

4-2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案；

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

高分子材料加工基础

掌握高分子化合物和高分子材料、高分子制品三个重要概念；正确理解高分子材料、成型加工工艺、材料与制品性能三者之间的关系。

重点：高分子材料加工的工程特点

难点：高分子材料与制品性能的关系

德育元素：继承与发展

4

集中讲授

课程目标1、3

2

高分子材料学基础

了解化学因素、物理因素、制造方法及组成对高分子材料性能的影响；理解和掌握高分子化合物分子结构及其聚集状态、各种成分之间的混合程度对高分子材料性质的影响结果。

重点：影响高分子材料性质的因素

难点：结晶和取向

德育元素：绿色发展与环境保护

4

集中讲授

课程目标1、3

3

添加剂与配方设计

掌握各种添加剂的作用机理、分类和选用的注意事项，能够举出常见品种的名称和代号；掌握塑料加工配方设计的基本原则和步骤，能利用流程图表示制品设计的一般程序并加以简要说明。

重点：增塑剂与润滑剂

难点：作用机理

德育元素：经济效益与社会责任

4

集中讲授

课程目标1、2、3

4

聚合物流变学基础

掌握聚合物流体的基本流动类型；理解聚合物在流动中的弹性行为以及影响聚合物流体黏度的因素；能够根据聚合物流体在不同条件下的流变性预设和调整生产工艺条件。

重点：非牛顿流体的类型及流变曲线

难点：剪切变稀的原理

德育元素：钻研精神

6

集中讲授

课程目标1、2、3

5

材料的混合与制备

初步了解混合设备的分类、结构特点和作用过程；正确理解混合与分散理论；掌握橡胶塑炼与混炼的目的、机理和工艺，塑料混合与塑化的目的、机理和工艺，温度对塑炼效果的影响原因。

重点：橡胶塑炼与混炼

难点：混合与的分散理论

德育元素：严谨仔细

6

集中讲授

1、2

6

高分子成型工艺与方法

掌握高分子材料最重要的加工方法（压制、挤出、注射、压延等），熟悉其成型工艺过程、特点和使用原则，能画出简单的工艺流程图；能根据类型、特点、主要设备参数，正确选择制品所需要的设备和模具，制定完整的生产工艺条件。

重点：压制、挤出、注射、压延工艺流程

难点：生产工艺条件与产品性能的关系原理

德育元素：精益求精

20

集中讲授

1、2、3

7

二次成型及其他工艺

了解高分子材料二次成型的工艺过程、特点和使用原则；能根据制品的具体要求，选择适宜的材料、工艺和设备。

重点：二次成型的工艺流程

难点：生产工艺条件与产品性能的关系原理

德育元素：创新精神

4

集中讲授

课程目标1、2

合计

48

四、课程教学方法

课堂集中讲授、动画及视频展示，辅以课堂讨论和提问。结合相关实验课程的结果讨论、课后作业答疑、线上测评等内容进行互动。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核采