3.17 明朝的灭亡 说课稿 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

3.17明朝的灭亡说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.17明朝的灭亡说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《明朝的灭亡》，来自2023-2024学年统编版七年级历史下册第17课。本节课主要讲述了明朝末期的社会矛盾、农民起义以及明朝的灭亡过程，包括李自成起义、清军入关等关键事件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了明朝的建立、发展及其政治制度、经济文化等方面的内容。本节课将引导学生运用已有知识，分析明朝灭亡的原因及其历史影响，从而加深对明朝历史进程的理解。具体内容涉及教材第17课第1、2、3子目，包括明朝末期的社会矛盾、李自成起义和清军入关等。

核心素养目标

1.分析明朝灭亡的历史背景，培养历史思维和批判性思维能力；

2.理解并评价历史事件中的人物及其行为，提升历史价值观和道德素养；

3.梳理明朝灭亡的过程，锻炼历史信息搜集、处理和表达能力；

4.探究明朝灭亡对中国历史进程的影响，增强历史使命感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了明朝的建立、政治制度、经济发展以及社会文化等方面的知识。他们对于明朝的基本历史框架有了初步的了解，这将为学习明朝的灭亡打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史事件通常有较高的兴趣，尤其是关于战争、起义等戏剧性较强的内容。他们在分析历史事件时，具备了一定的逻辑思维能力和推理能力，喜欢通过故事性的叙述来理解和记忆历史。同时，学生可能更倾向于合作学习和讨论交流的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解历史事件的复杂性：明朝的灭亡涉及多方面的原因，学生可能难以把握所有因素之间的关联。

-分析历史资料的能力：在分析历史文献和资料时，学生可能会对如何辨别信息的真实性和有效性感到困惑。

-记忆历史细节：明朝灭亡过程中的具体事件和人物较多，学生可能会在记忆细节上遇到挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲述明朝灭亡的历史过程为主线，穿插讨论和分析关键历史事件。

2.教学活动：设计“历史小侦探”活动，让学生扮演历史侦探，通过分析历史资料找出明朝灭亡的原因；组织小组讨论，让学生探讨不同历史人物在明朝灭亡中的角色和影响。

3.教学媒体：利用多媒体播放相关历史纪录片片段，帮助学生形象地理解历史背景；使用PPT展示重要历史事件的时间线和关键人物，增强课堂信息的直观性。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括明朝灭亡的相关历史背景资料，要求学生了解明朝末期的社会状况。

-设计预习问题：设计问题如“明朝灭亡的主要原因有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对明朝灭亡的历史背景有初步了解。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

二、课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个明朝灭亡时期的小故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝灭亡的原因，如政治腐败、农民起义等。

-组织课堂活动：分组讨论“如果你是明朝的皇帝，你会采取哪些措施避免灭亡？”

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考明朝灭亡的原因。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出各自的观点和解决方案。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解明朝灭亡的原因，培养分析问题的能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，让学生撰写关于明朝灭亡原因的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对明朝灭亡原因的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，对明朝灭亡有更深入的了解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个