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2025高考生物备考说课稿：植物生命活动的调节之与植物激素相关的实验探究

一、课程基本信息

1.课程名称：2025高考生物备考说课稿——植物生命活动的调节之与植物激素相关的实验探究

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.让学生通过探究植物激素的作用原理，培养科学探究和科学思维的能力。

2.通过实验操作，提高学生的实验设计和动手能力，强化实践操作素养。

3.培养学生运用生物学知识解释自然界和生活中的生物学现象的能力，提升生命观念的建立。

4.增强学生团队合作意识，培养交流与合作的能力，发展社会责任感和使命感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解植物激素的种类、作用及其在植物生命活动调节中的功能。

难点：植物激素作用机理的深入理解以及实验探究的设计与实施。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体课件，展示植物激素的基本类型和作用，通过生动的图像和实例帮助学生建立直观印象。

2.通过分组讨论，引导学生结合教材内容，深入分析植物激素如何调节植物生长，促进学生主动探索。

3.对植物激素作用机理进行详细讲解，结合具体案例，如生长素对植物生长的影响，以实例帮助学生理解抽象概念。

4.安排实验课，让学生亲自操作，通过实践探究植物激素的作用，解决实验设计中的问题，培养解决问题的能力。

5.鼓励学生提问和质疑，及时解答疑惑，通过师生互动，帮助学生克服学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中生物》教材第三章《植物生命活动的调节》相关内容。

2.辅助材料：准备激素作用机理的动画视频、植物激素相关的图文资料。

3.实验器材：准备生长素类似物、植物幼苗、移液管、滴管、实验记录表等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验安全且便于学生交流讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-我将首先通过提问方式引导学生回顾已学的植物生长发育知识，例如：“同学们，之前我们学习了植物的生长发育，谁能告诉我植物生长过程中都有哪些重要的生命活动？”

-学生回答后，我继续引导：“那么这些生命活动是如何被调节的呢？今天我们将学习一个新的内容——植物生命活动的调节之与植物激素相关的实验探究。”

2.知识讲解

-我将简要介绍植物激素的定义、种类及其在植物生长发育中的作用，例如：“植物激素是由植物体内产生，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。常见的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素等。”

-接着，我会通过多媒体课件展示植物激素的作用原理，让学生更直观地理解其功能。

3.实验探究

-我将向学生介绍本节课的实验内容：“我们将通过实验探究生长素类似物对植物生长的影响。请同学们分成若干小组，每组将得到生长素类似物、植物幼苗等实验材料。”

-学生分组后，我会详细讲解实验步骤，包括如何处理植物幼苗、如何添加生长素类似物、如何观察和记录实验结果等。

-在实验过程中，我会巡回指导，确保每个小组都能正确操作，并及时解答学生的疑问。

4.数据分析与讨论

-实验结束后，我会引导学生对实验数据进行整理和分析：“请同学们将实验结果记录在实验记录表上，然后我们来分析生长素类似物对植物生长的具体影响。”

-学生分析数据后，我会组织讨论：“哪些小组的实验结果较为明显？生长素类似物对植物生长有哪些具体影响？”

5.总结提升

-我会根据学生的讨论结果，进行总结：“通过实验，我们发现生长素类似物对植物生长有显著促进作用。这表明植物激素在植物生命活动中扮演着重要角色。”

-接着，我会引导学生思考：“那么，我们如何将这一发现应用到实际生产中呢？比如在农业生产中，如何利用生长素类似物提高作物产量？”

6.布置作业

-为了巩固本节课的学习内容，我会布置以下作业：“请同学们根据本节课的学习，写一篇关于植物激素作用原理的短文，并举例说明其在实际生产中的应用。”

7.课堂小结

-最后，我会对本次课程进行小结：“今天我们学习了植物生命活动的调节之与植物激素相关的实验探究，通过实验我们了解了生长素类似物对植物生长的影响。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。”

8.互动环节

-在整个教学过程中，我会鼓励学生提问和质疑，及时解答他们的疑问，以增强课堂互动性和学生的参与度。

-例如，在讲解植物激素作用原理时，如果学生提出“生长素是如何影响植物细胞伸长的？”我会详细解释生长素如何促进细胞壁松弛，从而使得细胞伸长。

9.课堂氛围营造

-为了营造轻松愉快的学习氛围，我会在课堂上穿插一些有趣的生物学小故事或实例，让学生在轻松的环境中学习。

-例如，在讲解生长素作用时，我会提到“自然界的智慧——植物的向光性”，让学生了解生长素在