第1课时 比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024).docx

第1课时比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第1课时比大小

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版数学一年级上册中的“比大小”内容，通过生动有趣的实例，让学生掌握比较两个数大小的方法，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感：培养学生对数字的直观感知，能通过观察和操作，识别和比较不同数量级的大小。

2.逻辑思维：训练学生运用逻辑推理，正确判断两个数之间的大小关系。

3.问题解决：鼓励学生主动探究，运用所学知识解决生活中的比较问题，发展解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握比较两个数大小的方法。

2.能够运用比较方法解决实际问题。

难点：

1.理解和运用“大于”、“小于”、“等于”的概念。

2.在实际情境中灵活应用比较方法。

解决办法：

1.采用直观教具和游戏活动，如数字卡片、大小比较游戏，让学生在操作中感知数的大小关系。

2.通过具体实例，如生活物品的数量比较，帮助学生建立“大于”、“小于”、“等于”的概念。

3.设计分层练习题，从简单到复杂，逐步引导学生独立完成比较任务。

4.鼓励学生相互讨论，分享比较经验，促进理解和记忆。

5.教师及时反馈，针对学生的疑问和错误，给予个别指导，帮助学生突破难点。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：数字化教学素材、在线互动教学平台

-教学手段：实物模型、数字卡片、游戏化学习应用

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——比大小。你们在生活中有没有遇到过需要比较两个数的大小的时候呢？比如，你们家里的兄弟姐妹，谁年龄大，谁年龄小？

-（学生）[学生可能会回答家里的情况，或者提出自己的疑问]

-（教师）很好，今天我们就来学习一下如何比较两个数的大小。

2.理解概念

-（教师）请大家翻开书本第X页，我们来看看书上的例子。这里有两个数字，3和5，你们说哪个数字更大？

-（学生）[学生可能会回答5更大]

-（教师）对，5比3大，我们用“大于”符号（）来表示，写作53。如果3比5小，我们就用“小于”符号（）来表示，写作35。还有，如果两个数字一样大，我们就用“等于”符号（=）来表示，比如2=2。

3.实物操作

-（教师）现在，请大家拿出准备好的数字卡片，我会在黑板上贴出一些物品的图片，比如苹果、橘子等，每张图片旁边都会有一个数字。你们需要找到与图片旁边数字相同的卡片，然后告诉我哪个数字更大。

-（学生）[学生进行操作，找到相应卡片，并进行比较]

-（教师）很好，你们都能正确找到并比较数字的大小。现在，我们再来玩一个游戏，我会拿出两个数字卡片，你们要告诉我这两个数字哪个更大。

4.练习比较

-（教师）现在，请大家拿出练习本，我们来写一些比较的练习题。我会给出两个数字，比如4和7，你们需要在旁边写出比较的结果，是大于、小于还是等于。

-（学生）[学生书写练习题，教师巡回指导]

-（教师）大家做得很好，如果遇到困难，可以举手向我求助。现在，我们来交换练习本，互相检查一下对方的结果。

5.应用情境

-（教师）同学们，我们刚刚学习了如何比较数字的大小，现在让我们来应用一下。假设你们每个人都有一些糖果，有的同学有5颗，有的同学有3颗，你们能用自己的糖果和旁边同学的糖果比较一下，看看谁的更多吗？

-（学生）[学生进行糖果比较，互相交流]

-（教师）很好，你们都能用今天学到的知识来解决问题了。这就说明你们已经掌握了比较数字大小的技巧。

6.总结反馈

-（教师）今天我们一起学习了比大小的知识，大家做得非常棒。现在，我想请大家来说一说，你们今天学到了什么？

-（学生）[学生分享自己的学习心得]

-（教师）很好，你们都学得很快，也很认真。下次我们还会继续学习更多的数学知识。今天的课就到这里，请大家收拾好书本和文具，下课！

7.作业布置

-（教师）最后，我给大家留一个作业。请你们回家后，找一找家里或者周围环境中的数字，比较它们的大小，然后记录下来。明天我们一起来分享你们的发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：选择一些包含大小比较概念的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

-数学游戏：利用数学游戏软件或应用程序，如“数独”、“智慧拼图”等，让学生在游戏中练习大小比较和数的关系。

-生活实例：收集一些生活中