3.3 服务业区位因素及其变化 说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二.docxVIP

3.3服务业区位因素及其变化说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3服务业区位因素及其变化

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解服务业区位因素及其变化，旨在帮助学生了解服务业区位选择的影响因素，以及这些因素在现实中的变化。课程内容与教材紧密关联，注重实际应用，以培养学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析服务业区位因素的实际案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生从多角度、多层次分析服务业区位因素的变化，发展学生的地理思维能力和空间想象力。

3.人文素养：培养学生关注服务业发展对社会、经济和文化的影响，提高学生的人文素养。

4.科学精神：严谨对待服务业区位因素的分析，倡导学生运用科学方法探究地理现象，培养科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地理信息系统、城市地理学以及区域地理等内容，对地理空间分析有了初步的了解，对城市的功能分区和服务业的基本概念有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对服务业在生活中的实