第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第11课马克思主义的诞生与传播

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕马克思主义的诞生与传播这一主题，通过对《共产党宣言》的发表、马克思主义理论的基本内容以及其在世界范围内的传播和影响等方面进行讲解，帮助学生理解马克思主义的重要地位和作用。课程内容与统编版高中历史必修教材紧密相关，旨在提高学生对历史知识的掌握和分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习马克思主义的诞生与传播，培养学生正确理解历史事件的能力，提升对历史发展趋势的认识。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维分析马克思主义的理论意义，培养逻辑思维和论证能力。

3.文化认同：强化学生对社会主义价值观的认同，理解马克思主义对中国社会发展的影响。

4.实践素养：激发学生运用所学知识解决实际问题的兴趣，培养将理论与实践结合的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了工业革命、资本主义的发展等相关历史背景，对社会主义思想的初步了解，以及19世纪欧洲的社会环境有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对理论性较强的内容可能兴趣不高。他们在分析问题和理解抽象概念方面具备一定能力，但可能更喜欢具象、生动的历史案例。学生的个性化学习风格各异，有的偏好独立思考，有的习惯合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解马克思主义的理论框架可能对学生来说较为抽象和复杂。

-需要跨越时空背景，理解19世纪欧洲的社会环境和工人运动。

-将马克思主义的理论与中国实际结合，理解其在中国社会发展中的具体应用，可能存在一定的难度。

-部分学生可能对历史事件的理解停留在表面，缺乏深入分析和批判性思维的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：以清晰、系统的讲解帮助学生理解马克思主义的诞生背景和理论核心。

-讨论法：组织学生分组讨论《共产党宣言》的主要观点，促进学生主动探索和批判性思考。

-案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生理解马克思主义理论在实际历史进程中的作用。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示历史资料和图片，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、学术文章，丰富教学内容，提供更多学习视角。

-互动平台：使用教学软件或在线平台，鼓励学生在课堂上实时提问和交流，增强师生互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《共产党宣言》的摘要和相关历史背景资料，明确预习目标为理解马克思主义的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“马克思主义的核心观点是什么？”、“马克思主义诞生的历史背景有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对马克思主义的基本概念有所了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示马克思主义诞生前后的社会变革视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解马克思主义的三个组成部分，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论马克思主义对当时社会的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对马克思主义的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解马克思主义的理论，培养分析问题和团队协作的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生撰写马克思主义对其所在国家影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时