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（苏教版）四年级科学上册教案
第四单元吃的学问
3.食物的
科学探究
1.根据需要多查阅资料。
2.能用文字、图表等方式呈现，并做出合理的解释。
科学知识
1.了解营养是影响健康的主要因一，注重个人。
2.知道系统的主要及，养成良好的饮食卫生习惯。
3.个人对自身健康负有责任。
、态度与价值观
1.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活。
2.关心与科学有关的社会问题。
过程与方法能用画图和文字记录的方式进行交流。
知识与技能
1.知道并能指认的主要。
2.知道保护的。
、态度与价值观
关注饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
学习成果：
1.运用画图方式进行交流
2.认识主要，了解的大致过程
3.学习的，养成良好的饮食习惯
教学材料:
轮廓图、笔、挂图或模型、过程的多
教学步骤：
集中话题
1.咬一口小馒头，慢慢地咀嚼，仔细地体会它在嘴里发生的变化。
2.小馒头最终会被我们的身体和吸收，那小馒头在我们的身体里是怎样“旅行”的
呢？
探索和
1.请学生在书本上画出食物在中的旅行图，并写出的名称。
2.把的挂图放在自己的身上让指认。
能用画图和文字记录的方式进行交流，知道并能指认的主要。
和解释
1.怎样保护我们的，养成良好的饮食习惯？
2.关注饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯，知道保护的
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