第二单元第三节2.《修改表格》说课稿 2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第二单元第三节2.《修改表格》说课稿2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以粤教版（2007）初中信息技术七年级上册第二单元第三节《修改表格》为核心内容，设计思路如下：首先通过导入环节引导学生回顾上节课所学的表格制作知识，激发学生的学习兴趣；接着通过演示和讲解，让学生掌握表格的修改方法，包括调整行高和列宽、合并单元格等操作；然后设置实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识；最后进行课堂总结，梳理本节课的重点内容，并对学生的实践作品进行评价，以提高学生的信息素养和实际操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新意识和团队协作能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过修改表格的操作，提高学生对信息处理和加工的基本技能。

2.计算思维：锻炼学生分析问题和解决问题的逻辑思维能力，使其能够根据需求灵活调整表格结构，提升信息组织的效率。

3.创新意识：鼓励学生在表格修改过程中尝试不同的方法，激发学生的创造力和想象力，培养其独立思考和创新能力。

4.团队协作：通过小组合作完成表格修改任务，培养学生的沟通能力和团队协作精神，提高合作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.表格的调整操作，包括行高、列宽的修改和单元格的合并。

2.表格修改在实际应用中的灵活运用。

难点：

1.细微操作技巧的掌握，如精确调整行高和列宽。

2.复杂表格结构的修改和优化。

解决办法：

1.对于表格调整操作，通过现场演示和分步骤讲解，让学生跟随操作，确保学生能够掌握基本操作方法。

2.通过设计不同难度的练习题，让学生在实际操作中逐步提升技能，解决细微操作技巧的难点。

3.针对复杂表格结构的修改，采用案例教学法，展示实际案例的修改过程，引导学生模仿并逐步解决。

4.对于操作中的疑问和问题，及时提供个别辅导，帮助学生理解和掌握。

5.在课堂小结时，强调重点和难点，并通过课堂练习巩固所学内容，确保学生能够灵活运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与表格修改相关的PPT演示文稿、教学视频和实例文件。

3.实验器材：每人一台可以运行表格处理软件的电脑。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，以便于小组讨论和实操练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括表格修改的基本操作指南和示例表格，要求学生预习并掌握基本概念。

设计预习问题：提出如“如何合并单元格？”、“如何调整行高和列宽？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解表格修改的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试在示例表格中实践操作。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和操作成果截图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自我学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个完成的表格案例，引导学生关注表格修改的重要性。

讲解知识点：详细讲解表格修改的步骤和技巧，如合并单元格、调整行高和列宽等操作。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在电脑上实际操作修改表格，解决预习中的疑问。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考表格修改的操作方法。

参与课堂活动：学生在电脑上实际操作，尝试不同的修改方法。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解表格修改的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，巩固表格修改技能。

合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置修改一个复杂表格的作业，要求学生运用课堂所学知识。

提供拓展资源：提供在线表格处理教程和高级技巧文档，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：根据要求，独立完成表格修改作业。

拓展学习：利用提供的资源，学习表格处理的高级技巧。

反思总结：总结学习过程，反思在表格修改中的不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用网络资源进行自我学习。

反思总结法：引导学生进行学习过程的自我评价和反思。

本节课的教学实施过程紧紧围绕表格修改这一重难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展三个环节，确保学生能够掌握并