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《第四单元我的数字身份：2遵守网络礼仪》说课稿-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册

一、教材分析

《第四单元我的数字身份：2遵守网络礼仪》说课稿-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册

本节课选自苏科版信息技术三年级上册第四单元《我的数字身份》，主题为“遵守网络礼仪”。本节课旨在让学生了解网络礼仪的基本知识，培养学生良好的网络行为习惯，提高网络素养。教材内容贴近学生生活，易于引发学生兴趣，符合三年级学生的学习需求和认知水平。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、信息处理能力以及网络道德素养。通过学习网络礼仪，学生将提高对网络信息的敏感度和辨识能力，培养良好的信息素养；同时，通过分析网络行为规范，发展逻辑思维和批判性思维；在实践操作中，锻炼信息检索、处理和传递的能力；最终形成正确的网络道德观念，自觉遵守网络规则，成为有责任感的网络公民。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握网络礼仪的基本原则，理解并遵守网络行为规范。

难点：将网络礼仪原则应用到实际网络行为中，形成良好的网络习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生了解网络礼仪的具体表现，如尊重他人、文明用语等，增强学生的感性认识。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己的网络经历，引导他们发现并反思不文明网络行为的危害。

3.创设模拟网络环境，让学生在模