人教版二年级数学下册第八单元教学设计教案.pdf

第八单元克和千克

单元导语

本单元的教学知识点包括认识质量单位“克”与“千克”。知道“克”与

“千克”的关系,并进行简单的换算。

1.认识“克”

例1认识质量单位“克”。教材借助一包口香糖、一包菊花茶和一袋瓜

子这些常见、带有质量标示的物品,使学生直观认识克的作用——用来计量比较

轻的物品的质量。同时,教材给出了表示克的符号“g”,让学生了解。建立1克

的质量观念,是用克进行测量的基础。为此,教材借助1个2分硬币的质量,通过

让学生动手掂一掂,实际感受1克有多重,也为学生后面进行估计作好准备。

2.认识“千克”

例2认识质量单位“千克”。与例1编排思路相同,同样借助生活中常见

的物品,使学生直观地看到质量单位千克的作用——计量比较重的物品的质量。

同时,教材给出了表示千克的符号“kg”,结合具体实物给出了净含量的含义,让

学生了解。由于克与千克的关系是单位制内的一种规定,不需要学生进行探索,

教材直接呈现出来让学生了解。之后,通过用学生熟悉的两袋盐,达到两个目的:

一是通过掂一掂帮助学生初步建立1千克的质量观念;二是深化学生对