《第三单元 会玩Scratch 第2节 添加角色》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册.docxVIP

《第三单元会玩Scratch第2节添加角色》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

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设计思路

本节课以三年级学生的认知特点为基础，结合川教版（2019）信息技术三年级上册第三单元《会玩Scratch》第二节《添加角色》的课程内容，我将以激发学生兴趣为出发点，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入新课，通过展示有趣的游戏动画，引导学生关注Scratch中的角色。

2.讲解添加角色的基本方法，引导学生动手实践，添加并编辑自己的角色。

3.引导学生进行小组讨论，分享添加角色的经验和技巧。

4.设计一个简单的小游戏，让学生运用所学知识，添加角色并完成游戏设计。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能够主动关注并利用Scratch中的角色库资源，增强信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过添加和编辑角色的过程，训练学生逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.创新实践：激发学生的创新意识，鼓励其在Scratch平台中尝试不同的角色设计，提升学生的创新实践能力。

4.合作交流：在小组讨论和分享环节，培养学生良好的沟通协作能力，学会在团队中分享经验、交流想法。

学习者分析

1.学生已经掌握了Scrat