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2024年七年级地理教学工作总结篇

七年级地理教学工作总结1

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有了学习地理的初步技能。对本学期的

教学大致总结如下：

一、指导思想

以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理

课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平，业务

实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生

学习地理的爰好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

二、制定安排，明确目标。

开学初，依据学习特点制定了本学期的教学安排，同时向学生提出本学期的学习要求，从正

面激励学生，让学生明确了目标，又使学生增加了学习的‘信念。引导各个班级之间开展良性的

竞争。

三、努力钻研教材，主动投身课改。

本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对味同嚼蜡的地理学问及教法感到

厌倦，学生主动性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避开这种象，为了寻求较适合我校

学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教化科学探讨

方法基础》《新课标》等书，实施了探讨法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，

充分地自读教材，做好笔记，在小组中探讨，然后随机安排，把学生分成两个对手组，进行激烈

的辩论，最终老师总结。这样既能充分调动了学生的主动性，提高了学生的学习爱好，又能使学

生在主动发觉学问、驾驭学问的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主子。

四、运用代教具，使抽象的教学直观化。

充分利用地理挂图、多媒体教室等代教具使抽象的教学直观化大大便利了学生的学习。

五、注意实力培育，实施素养教化。

本人在教学中注意培育学生的实力，把课本学问与实践结合来，利用理论学问说明生活现

象，通过实践阅历证明理论学问。本学期，先后实行过两次地理学问辩论活动，在唇枪舌战中，

虽然有的同学独占鳌头，有的同学败下阵来，但是，他们均使出了浑身解数把理论

学问和实践阅历有机地结合来，在辩论中增加了学问，提高了实力。

六、本期总体的教学常规措施

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到

全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算

充分的素材。主动参与教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。

4、参与听课评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

5、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。

七年级地理教学工作总结2

本学期我任教七年级139班的地理教化教学工作。在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实

刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、仔细分析，主动制定切实可行的学期教化教学安排.

本学期所运用的教材是在国家《基础教化课程改革纲要》精神和《全日制义务教化地理课程

标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人担当七年级六个班的地理教学任务，希

望学生通过一学期的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和

基础较差，并且地理不是中考选择的科目，学生的学习主动性不高，再加上我不是一名地理专业

老师，这样给我带来了很大的压力。

七年级学生是刚从小学毕业所以在学习过程中存在各种问题。通过分析同学们的学习效果;

从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生

的各方面有了一个粗略的印象，为本期