2024-2025学年第一学期高二语文第一次学情检测 答案.docx

第

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2024-2025学年第一学期高二第一次学情检测

语文答案

1.B2.D3.D4.B

5.答案①材料一是中国官方媒体的报道，按照时间顺序记录了香港回归这一重大历史事件，侧重历史回顾，展现了强烈的民族自豪感。②材料二是英国媒体的报道，从最后一任港督彭定康的角度表现他们经历的这一历史时刻，并表明了英国对香港的贡献。③材料三是美国媒体的报道，从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史时刻，语带嘲讽地揭示了英国的没落，同时，通过“捉摸不定”等字眼表示对香港前景的怀疑和对中国共产党领导的不信任。（1点2分）

6．B

解析“表现了……爷爷的勇敢”错。由原文“却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看”可知，表现的是爷爷毫无战斗经验，而不是勇敢。

7．A

解析“全部运用动作描写”错。“眼睛不再浑浊”是神态描写。

8．答案①不拿群众一针一线、爱护群众、严格的自律精神。②不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神。③救助战友和群众、甘于牺牲奉献的精神。（1点2分）

9．答案①题目交代了主人公和特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义。③“爷爷的雷雨天”是全文的线索，可以让读者迅速抓住全文主要内容。④本文主要故事情节发生在“雷雨天”，这种恶劣的环境烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以它为题目有利于读者把握主题。（1点2分）

10．

诺eq\x(A)我eq\x(B)且南游eq\x(C)吴越eq\x(D)之王eq\x(E)激西江eq\x(F)之水eq\x(G)而迎子eq\x(H)可乎？

答案AEH

解析“诺”，同意、答应的话，单独成句，应在A处断开；“我且南游吴越之王”，主谓宾结构，“且南”为状语修饰谓语“游”，“吴越之王”为宾语，句意完整，应在E处断开；“激西江之水而迎子”，“而”在此处表修饰，连接前后句，“激西江之水”修饰谓语“迎”，“子”为宾语，句意完整，应在H处断开。

11．D

解析前者为状语后置句，正常语序为“曾不如早于枯鱼之肆索我”；后者为判断句，“也”表判断。

12．C

解析材料二中“故其著书十余万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是”。由“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实”可知，《亢桑子》是虚构的，没有实事，《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。

13．答案(1)楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。

(2)(我)也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。

解析(1)第一个“使”，派遣；“厚币”，丰厚的礼物；“为”，出任、担任。(2)“羁”，束缚、拘禁；“仕”，仕进、做官；“快”，使动用法，使……愉快。

14．答案①对待不利之事，洞察先机预兆；②对待大事，抓住细节；③善始慎终；④注重积累；⑤不妄为，顺应自然。（1点1分）

解析①由“为之于未有，治之于未乱”可知，对待不利之事，洞察先机预兆；②由“合抱之木，生于毫末”可知，对待大事，抓住细节；③由“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事”可知，要善始慎终；④由“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”可知，注重积累；⑤由“以辅万物之自然而不敢为”可知，不妄为，顺应自然。

参考译文

材料二：

庄子，是蒙地人，名叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多类似于寓言。(他)写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人，而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是(庄子)善于连缀文辞，铺陈辞藻，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的言语恣肆纵横以适合自己的性情，所以从王公大人起，都无法重视他。

楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。”

材料三：

庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行！我到年终可以得到百姓交来的税粮，到时候借给你价值三百金的粮食，好吗？”庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天来的时候，有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车