9.1 生活需要法律 说课稿 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

9.1生活需要法律说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《生活需要法律》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解法律在生活中的重要性，培养他们遵守法律、维护社会秩序的良好习惯，提高道德素养。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生理解法律的作用，明确生活离不开法律，增强法治意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习法律在生活中的作用，学生将能够：

1.理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性，培养自觉遵守法律的意识。

2.学会运用法律知识分析生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

3.增强法治观念，形成正确的法律价值观，自觉维护社会公平正义。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期初期，对周围世界充满好奇心，但同时也面临着生理、心理和行为习惯上的诸多挑战。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，但对法律的认识尚处于感性阶段，需要通过具体案例来深化理解。

在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但尚需引导和锻炼。他们具备基本的交流沟通能力，但往往缺乏深入的思考和批判性思维。

在素质方面，学生的责任感和社会意识正在逐步形成，但对于法治意识的理解和认同感还需加强。行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则、缺乏自律的情况，这对课程的深入学习会产生一定影响。

学生对课程学习的兴趣可能受到个人经历和周围环境的影响，部分学生对法律知识感到陌生和枯燥，因此需要通过生动有趣的教学方式激发他们的学习热情，帮助他们认识到法律与日常生活的紧密联系，从而提高学习的积极性和主动性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线法律知识库、教学案例库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括法律在生活中的作用相关的PPT和视频，明确要求学生了解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：设计问题如“你能举出生活中法律的例子吗？”和“为什么我们需要法律？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行观看视频和阅读PPT，初步了解法律的作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释法律的作用。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和思考的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个生活中的法律案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用以及法律与生活的关系。

-组织课堂活动：分组讨论生活中遇到的法律问题，如何运用法律解决。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将法律知识应用到生活中。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的看法和经历。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确法律的作用和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何运用法律。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于法律在生活中的作用的短文。

-提供拓展资源：提供法律相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，结合自己的生活经验完成作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，对法律知识进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何将法律知识应用到日常生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解法律在生活中的实际作用，并学会如何运用法律知识解决问题。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步构建起对法律的正确认识，提高法治意识。

六、教学资源