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《简易方程》教案

知识版块

要点梳理

具体内容

简易方程

用字母表示数和运算律

学会用含有字母的式子表示数,能用字母表示运算律。

用含有字母的式子表示运算关系

用含有字母的式子表示数量关系;学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值,探索用字母表示数的意义和作用。

方程的意义与等式的性质

理解方程的意义;会用所学的知识解决生活中的实际问题;理解等式的基本性质,明确等式和方程之间的联系和区别;能根据等式的性质,进行实际应用,解决生活中的简单问题。

解方程

掌握方程的解和解方程的基本概念以及解方程的依据;能正确解形如ax±a=b等形式的方程;能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

实际问题与解方程

1.掌握解方程的依据,能正确理解形如x±a=b、ax±b=c的简易方程的解法及应用,能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

2.掌握解方程的实际步骤,能根据题中的数量关系正确列出算式并解答;能正确地找出题中的数量关系,列出方程。

3.会解稍复杂的方程,掌握解方程的技巧,感受解方程与日常生活中的密切联系;能正确找出题中的数量关系,列出方程。

教材知识荟

【考点一】用字母表示数、运算律、用含有字母的式子表示运算关系

1.用字母表示数

例:每支铅笔x元,10支铅笔()元。

分析:每支x元,求10个x是多少,用x×10表示,也可以写成x·10或10x。

解答:x×10或x·10或10x

2.用字母表示运算律

例:用字母表示出乘法结合律和乘法分配律。

分析:乘法结合律是先把前两个数相乘或是先把后两个数相乘。乘法分配律是两个加数的和同一个数相乘,可以把这两个加数分别同这个数相乘。

解答:(ab)c=a(bc)

(a+b)c=ac+bc

3.用含有字母的式子表示运算关系

例:用a表示商品的单价,x表示数量,c表示总价。写出表示求单价、数量和总价的式子。

分析:根据单价与数量和总价的关系可以得出:单价=总价÷数量、数量=总价÷单价、总价=单价×数量。

解答:a=c÷xx=c÷ac=ax

【练习】

1.妈妈买了mkg苹果,共付了25元,每千克苹果()元钱。

2.已知长方形的长是acm,宽是bcm,这个长方形的周长是()cm,面积是()m2。

3.用含有字母的式子表示下面的数量关系。

(1)a与b的差()(2)x与8.5的积()(3)比b多c的数()

(4)y的4倍() (5)b除以c() (6)x减去a的2倍()

答案:1.25÷m2.2(a+b)ab3.(1)a-b(2)8.5x(3)b+c(4)4y

(5)b÷c(6)x-2a

【考点二】方程的意义与等式的性质

1.方程的意义

例:下面的式子哪些是方程?

28+12=40x-13514x+48=64

分析:28+12=40是等式,但没有未知数,所以不是方程;x-1351里有未知数但不是等式,也不是方程;4x+48=64里既有未知数又是等式,所以是方程。

解答:4x+48=64是方程。

2.你会根据下面的图列出方程吗?

分析:图中是3盒同样的铅笔,每盒铅笔的支数相等,都是x支,3盒即有3个x支。

解答:3x=48

【练习】

1.下面的式子哪些是方程?

y+173411+425(a+3)=35

2.你会根据下面的图列出方程吗?

答案:1.5(a+3)=35是方程。2.x+0.5=3

【考点三】解方程

例:解方程。

(1)x+3.8=8.5(2)x÷2.5=4

分析:根据等式的性质来解,即“天平的平衡原理”;在方程的两边同时加上或减

去同一个数,左右两边仍然相等;在方程的两边同时乘或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。

解答:(1)x+3.8=8.5验算:方程左边=x+3.8

x+3.8-3.8=8.5-3.8 =4.7+3.8

x=4.7 =8.5

=方程右边

所以x=4.7是方程的解。

(2)x÷2.5=4 验算:方程左边=x÷2.5

x÷2.5×2.5=4×2.5 =10÷2.5

x=10