【核心素养目标】5.2 在品味情感中成长 课件（共21张PPT） 统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第二单元做情绪情感的主人

第五课品出情感的韵味

第2课时在品味情感中成长

;学习目标;“放手如果是一门功课，妈妈一生没考过”:2023年央视春晚一首歌曲《是妈妈是女儿》催人泪下，首登春晚舞台的“母亲”黄绮珊和“女儿”希林娜依·高合唱“妈妈和女儿的对话”，网友表示“听一遍哭一遍”“好想抱抱妈妈”。;1.美好情感的作用有哪些？

2.怎样获得美好情感？

3.如何正确认识和对待负面情感？

4.怎样传递情感正能量？;爱国情;①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。;思考：怎样获得美好情感（途径）？;三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的？;除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？;①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。;有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？;①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。;大东学习成绩优异，但在总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”

大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。;;;云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。;①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。;;1．小明上楼梯时手中抱着一大摞书本，不小心掉了一本。一位不认识的同学弯腰捡起来递给他，并冲他微笑说：“小心点！”小明心里很温暖。这表明，美好的情感（）

①是在社会交往、互动中自然引发的

②只有在欣赏艺术作品中才能产生

③来源于对生活中积极的、美的感受

④对一个人的成长起决定作用

A.①③B.②③C.②④D.③④;2．从2003年到2023年，《感动中国》已经走过了近二十个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。这些美好的人，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,应该（）

①体验美好情感，培养积极的人生态度

②祈求或强迫他人给予我们美好的情感

③传递美好的情感，传递生命的正能量

④杜绝一切负面的情感体验，享受当下

A.①④B.③④C.②③D.①③;3．“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（）

①丰富学生情感，促进精神发展

②体味美好情感，愉悦身心健康

③杜绝不良诱惑，提高学习成绩

④开阔学生眼界，培养爱国情感

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④