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《数学广角——植树问题单元复习》教案

复习内容

人教版五年级上册第七单元“数学广角——植树问题”相关内容。

知识梳理

内容

重点知识

两端都栽

一条路上两端都栽树:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。在不封闭的路上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。

两端都不栽

一条路上两端都不栽树:棵数=间隔数-1。

封闭栽树和一端栽树

一端栽和封闭栽树方法相同,总棵数=间隔数。

复习目标

1.利用熟悉的生活情景,通过动手操作等实践活动,理解并掌握“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。

2.在合作探究、解决问题中建构数学模型,感受数学的简化思想和应用价值。

3.渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。

复习重难点

学生发现一条线上植树问题(两端都种、两端都不种)和封闭曲线上的植树问题的规律,并解决问题。让学生体验“化繁为简”的解题策略和数学思想方法。

复习方法

在本单元复习植树问题与解决问题过程中,体验分析问题、解决问题的方法。在实际问题中主要渗透“类比”的思想方法,引导学生主动解决问题。

复习过程

一、回顾与整理

1.提问。

问:我们学过的栽树方法有哪些?(两端都栽树、一端栽树、封闭曲线上栽树、两端都不栽树)

师:今天我们就共同复习有关植树的问题。

2.整理知识。

每种植树方法中棵数与间隔数有什么关系?封闭栽树和一端栽树:一端栽和封闭

栽树方法相同,总棵数=间隔数。两端都栽:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。在不封闭的路线上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。两端都不栽:棵树=间隔数-1。

二、实际应用

做练习题:(引导学生自己独立完成后,集体订正)

1.有一条长800m的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20m栽一棵杨树苗,需多少棵杨树苗?

2.在一条长500m的公路一侧架设电线杆,每隔50m架设一根,若公路两端都不架设,共需电线杆多少根?

3.一条长50米的跑道两旁,从头到尾每隔5m插一面彩旗,一共插多少面彩旗?

4.红领巾公园内一条林荫大道全长800m,在它的一侧从头到尾等距离地放着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间相距多少米?

5.在一段公路的一边栽95棵树,两头都栽,每两棵树之间相距5米,这段公路全

长多少米?

6.一个圆形池塘,它的周长是300m,每隔5m栽种一棵柳树,需要树苗多少棵?

7.有一根木料,打算锯成3段,每锯开一处,需要5分钟,全部锯完需要多少分钟?

8.业务员小李要到6楼联系工作,他从1楼到4楼走了54级台阶,照这样计算,小李走到6楼要走多少台阶?

【参考答案】

1.800÷20+1=41(棵)2.500÷50-1=9(根)3.50÷5+1=11(面)11×2=22(面)

4.41-1=40(个)800÷40=20(m)5.(95-1)×5=470(m)6.300÷5=60(棵)

7.5×(3-1)=10(分)8.54÷(4-1)=18(级)18×(6-1)=90(级)

板书设计

植树问题

两端都栽树:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。

株距=总距离÷(棵数-1),总距离=株距×(棵数-1)。

两端都不栽:棵数=间隔数-1。

封闭栽树和一端栽树:总棵数=间隔数。

总结提升

1.栽树的方法:两端都栽树、一端栽树、封闭曲线上栽树、两端都不栽树。

2.每种栽树的方法:

(1)两端都栽:一条路线上两端都不栽树:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。

在不封闭的路上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。(2)两端都不栽:棵数=间隔数-1。(3)封闭栽树和一端栽树:一端栽和封闭栽树方法相同,总棵数=间隔数。

评价测试

一、我会填。(22分)

1.|○|○|…|○|○|○|

如果小棒有9根,那么圆圈有()个。如果圆圈有21个,那么小棒有()根。

2.有一条长40m的小路,计划在一旁栽柳树,每隔5m栽一棵。

(1)如果两端都栽,那么需要()棵树苗。

(2)如果只栽一端,那么需要()棵树苗。

(3)如果两端都不栽,那么需要()棵树苗。

3.一段木头被锯7次,锯成()段;若要锯成10段,需要锯()次。

4.小明家住在6楼,每层楼梯有15级。小明从一楼走到家要上(