（核心素养目标）2.1 男生女生 课件（23张ppt）6.pptxVIP

2.1男生女生

核心素养目标：健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。

责任意识：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性，理解性别差异，在交往中做到优势互补。

道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。

自主学习：1.青春期男女生差异的表现？2.怎样正确对待男女生的生理性别特征？3.性别角色认识有哪些影响？4.认识性别优势的意义？5.如何正确对待男女生的性别优势（性别差异）？

01男生女生

思考：以上两张图片，哪一张更容易区分图中人的性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。

我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、道德与法治学科。我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。

他和她“男女”体现在哪些方面“有别”？

是他还是她？⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。甲：男乙：女同学们，你们觉得甲和乙谁更像男生，谁更像女生？性格特征女生：温柔、细腻、善于关心他人、多愁善感......男生：性格坚强、勇敢、有胆量、豁达大度、粗心......

是他还是她？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。甲：女乙：男同学们，你们觉得甲和乙谁更像男生，谁更像女生？兴趣爱好书籍玩具游戏

比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征思维方式篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等看言情小说、舞蹈、淘宝、饰品、逛街等时政热点、体育明星等打扮、影视明星等开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静、善良……逻辑思维能力强，善于综合等形象思维能力强，善于分析等

1.青春期男生女生的差异有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。

要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？1.这些职业是否男女都可从事？2.为什么我们的第一反应会是男/女？建筑师刑警美妆售货员护士厨师性别刻板印象

含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。2、性别刻板印象的含义：相关链接P15

对女生的刻板印象对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬1.女生就是要文静温柔2.护士是女生3.美容师是女生的职业4.家务是女生的事性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象可能在某种程度影响我们自身潜能的发挥。3..认识性别角色的重要性/为什么要认识性别角色？

中国首位女宇航员刘洋中国女飞行员男幼师男护士他or她？思考：4、如何对待男生女生的性别差异？

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）课堂笔记4、如何对待男生女生的性别差异？P15—P16

第二部分Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Nullaimperdietvolutpat优势互补02

新学期开始，教师让班级同学分工完成以下任务：搬运新书、分发课本、搬桌椅、擦桌椅、擦吊扇、提水、打扫班级公共场所的落叶、统计在校吃饭学生、住宿学生及班费的支出情况。以上任务由男女同学相互配合去完成，你准备如何分工呢？请写出分工方案并阐述理由。如果配合出现冲突，又如何解决？

新学期开学，我们班要完成以下任务甲更像女生你来分配如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。搬新书分发课本擦玻璃挂窗帘搬课桌收班费打扫卫生区落叶拖地扫地擦墙壁

大胆、有力量等细心、爱干净等优势互补合作完成优势互补

常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。

（2）（3）4、男生女生如何做到优势互补？P17我们要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（1）不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。欣赏差异

男生女生本课小结：男生女生