7.2节奏与旋律课件(共22张PPT)-统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第三单元在集体中成长;自主学习;我在多个集体中;观场景，谈角色，明责任;探究：个人节奏与集体旋律的关系;1、个人的生活节奏和集体旋律的关系？

;2.角色冲突产生的原因及处理方法。P67-68;笔记区;集体中的小群体;;;;讨论足球的群体:

讨论学习问题的小群体:

讨论学生会工作:;材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱………

思考:这样的小群体会产生哪些影响?;5.小群体的影响：;;易发挥正面作用;(1)面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，

(2)明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。;;我在多个集体中;;2.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（）

A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着相同的责任

B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦

C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益

D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好