《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教案.docVIP

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教案

内容简析

例3是求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几,是求一个数是另一个数的百分之几的延伸和发展,其数量关系和求一个数比另一个数多(或少)几分之几是一致的。教材呈现了两种解决问题的方法,倡导思考角度多样化,拓宽学生的解题思路;并利用线段图直观表示出量与量之间的关系。

教学目标

1.使学生理解并掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。

2.让学生体会到百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点

能够用线段图解决“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。

教学难点

理解并掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的基本思考方法。

教法与学法

1.本课时解决“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题,教学时利用线段图直观呈现数量关系,有效利用学生已有知识沟通分数和百分数的联系,引导学生自主探究,合作交流,通过多种角度思考,解决问题,掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之