高考语文专题复习：一题破解语用题考教衔接的命题热点 .pdf

高考语文专题复习：一题破解语用题考教衔接的命题热点

2024年高考语文试题体现了高考立德树人、务选才,引导教学”的核心功

能。试题贴近教学实际，体现学、教.考一致性〃的评价理念。强化教考衔接，

促进教学提质增效〃的命题思路越来越明晰，能力考查明显加强。如：2024年新课

标II卷第20题属于语言文字运用的考查，该题采取传统的修改语病题的形式，考查

了列入〃与“之一〃的搭配，这涉及词语意义用法的精细辨析和词语的准确选择问

题。统编高中语文教材必修上册第八单元“词语积累与词语解释〃中探讨了〃词义的

辨析和词语的使用〃，单元学习资源〃如朱德熙《词义》、叶圣陶《认真学习语文》

等材料也都强调了精确辨析词义，把握词语使用上的细微差别，在语言表达中准确选

择适当词语的重要性。教育部教育考试院发布的《2024年高考语文试题分析》中明

确提出：高考语文继续强化教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧

密衔接，更在能力、素养层面深度契合，引导一线提高课堂质量，减少机械刷题，注

重夯实学生知识基础，提高学生能力素养。由此可见，高考试题对高中语文教学的指

挥棒〃功能进一步加强了，命题的风向标〃更加明确了。未雨绸缪，高度重视并研

究教考衔接的命题原则、题型特点、能力要求、解题技巧，有助于提升学生的语文核

心素养和应考能力。

阅读下面的文字，完成1~3题。

师长和师部躺在距札莫希奇市三俄里的一片收割过的麦田里。各部正待命夜袭这

个城市。军部通令全军，今夜务必夜宿于札莫希奇，所以师长在等待胜利的消息。哇

哗地下着雨。夜风在湿漉漉的大地上飞翔。星星全被吸饱墨汁的乌云压熄了。筋疲力

尽的马匹在黑暗中叹着气，抖着身子。没有马料可以喂它们。我把马缰绳拴在我腿上，

裹上雨衣，躺到一个积满雨水的坑里。被雨水泡得涨鼓鼓的大地向我伸展开了坟墓般

令人慰藉的怀抱。马拉直了缰绳，拽着我的腿，把我拖向前去。马找到了一小丛草，

低头吃了起来。这时，我睡着了，梦见了一个堆满干草的草棚。草棚上边，尘土飞扬、

金灿灿的打麦场上在轰隆隆地打麦。只见麦捆在空中乱舞，使七月的白昼成了傍晚，

密林似的晚霞仰面朝天地横卧在村庄的上空。我展开双臂安卧在静静的眠床上，干草

抚爱着我的后脑勺，令我神魂颠倒。后来，草棚的门吱嘎一声被推开。一位身穿舞会

礼的女子走到我跟前……我醒了过来。一个胡子拉硝的庄稼汉站在我面前，他手里

握着一支枪。马的背脊像黑糊糊的横梁将天空割开。缰绳的死结勒紧了我翘起的腿。

〃老乡，你睡着了，〃庄稼汉说，他欠睡的夜间的眼睛含着笑意，〃马把你拖了半俄

里路……〃我解开缰绳，站了起来。被杂草刮破的脸上淌着血。就在这里，离我两步

远的地方，是前沿的散兵线。我已经能看到札莫希奇市的烟囱，小胡同里提心吊胆的

灯火和黑灯瞎火的瞭望台。波军营地上空腾起几枚绿色信号弹。信号弹在空中战栗了

一会儿，便好似月光下的玫瑰，洒落下来，熄灭一尽。战地静悄悄的，我听到了远处

微弱的呻吟声。……这一仗我们打输了。沃尔科夫一边嘟嚷着，一边打着呼噜。

〃是呀。〃我说。

（摘编自［苏联］伊萨克•巴别尔《札莫希奇市》）

命题角度1:链接课文语段，命制比较分析题。

小说中常有精彩的环境描写，文中划横线的句子与孙犁《荷花淀》中景物描写的

选段相比，各自的特点和表达效果是什么？请简要分析。

那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷

花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

（节选自孙犁《荷花淀》）

【答案】①《札莫希奇市》：昏暗，压抑，死寂;烘托出战前颓丧的气氛，暗示

战斗失利的结局，烘托〃我低沉的心情。②《荷花淀》：清新，充满活力;暗示荷

花淀里即将发生一场激烈的战斗，烘托出根据地军民英勇抗敌的英雄形象。

【解析】①《札莫希奇市》：这是札莫希奇市战前的环境描写，环境昏暗、压抑、

死寂。此处环境描写使用移就的修辞手法，把本来用来描写鸟动作的“飞翔〃移用来

描写〃夜风〃，把本来用来描写灯火熄灭的〃熄〃移用来描写星星〃，生动地描绘

出战前札莫希奇市昏暗、压抑、死寂的景象，用以渲染、烘托此时颓丧的气氛及我〃

低沉的心情，暗示了〃这一仗我们打输了〃的失败结局。②《荷花淀》：