《 Lesson2 How are you 》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Lesson2Howareyou》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册》中的《Lesson2Howareyou》。本节课主要教授学生如何用英语进行日常问候，包括“Hello”、“Howareyou?”以及回答“Fine,thankyou.”等基本句型。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了英语字母和一些简单的单词，具备一定的英语基础。本节课的内容将帮助学生将已有知识应用于实际情景中，通过日常问候的交流练习，巩固并拓展学生的英语应用能力。同时，本节课的教学内容也为学生后续学习更复杂的日常用语和句型打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习《Lesson2Howareyou》，学生将能够用英语进行基本的问候交流，提高实际语言运用能力。同时，通过了解问候语在不同文化中的运用，增强文化意识。在课堂活动中，学生将练习听、说、读、写的综合技能，培养合作学习的能力，发展逻辑思维和创造性思维，从而全面提升英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了《