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高三化学——无机推断专题复习

考点、热点回忆

无机推断题是在化学学科的历次高考改革中始终保存的一种基此题型，是高考的热点题型。它以无机物的结构、性质和相互转化为载体，不仅能全面检查学生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等根底知识的掌握情况，检查学生灵活运用知识的能力

无机推断题复习方法和策略

(一)根本思路

读题(了解大意)→审题(寻找明显条件、挖掘隐含条件与所求)→解题(抓突破口)→推断(紧扣特征与特殊)→得出结论→正向求证检验

读题：读题的主要任务是先了解题目大意，寻找关键词、句，获取表象信息。切勿看到一点熟悉的背景资料就匆匆答题，轻易下结论，这样很容易落入高考试题中所设的陷阱。

审题：对读题所获信息提炼、加工，寻找明显的或潜在的突破口，更要注意挖掘隐含信息－“题眼”。“题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反响、反响现象、反响条件和用途等等。审题最关键的就是找出“题眼”。

解题：找到“题眼”后，就是选择适宜的解题方法。解无机推断题常用的方法有：顺推法、逆推法、综合推理法、假设法、计算法、实验法等。通常的思维模式是根据信息，大胆猜测，然后通过试探，验证猜测；试探受阻，重新阔整思路，作出新的假设，进行验证。一般来说，先考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性的知识，二者缺一不可。

验证：不管用哪种方法推出结论，都应把推出的物质代入验证。如果与题设完全吻合，那么说明我们的结论是正确的。最后得到正确结论时还要注意按题目要求标准书写，如要求写名称就不要写化学式。

无机推断题的几个特点：

单信息、多信息并重。同一道推断题中，有的结论只要分析单个信息就可以得出；有的结论需要同时综合多信息才能得出。

正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。

定性、定量分析并重。推断过程中既需要定性分析，又需要定量分析。

〔三〕无机推断题中常出现的“突破口”

1、以转化关系为突破口

a、A既与强酸反响产生气体B，又与强碱反响产生气体C。弱酸的铵盐

弱酸的铵盐〔NH4〕2CO3或NH4HCO3；〔NH4〕2S或NH4HS；〔NH4〕2SO3或NH4HSO3，那么C为NH3，而B为CO2或SO2气体；假设产生的B、C为同种气体，那么A应为Al。而以上这些物质还具有的具同特点是：组成元素相同，原子个数不同。

b、存在多步转化关系

②

①

③

④

⑤⑥

⑦

非金属——非金属氢化物——非金属氧化物——酸

金属——金属氧化物——金属氢氧化物——盐——金属

以物质的特征性质为“突破口”

A：物质的特征颜色

常见火焰的颜色

CO、H2S、H2、CH4在空气中燃烧淡蓝色火焰，S在纯氧中燃烧呈蓝紫色。

苍白色火焰：H2在Cl2中燃烧

焰色反响：Na——黄色K——紫色〔透过蓝色的钴玻璃〕

b、物质本身的颜色：

气体：Cl2——黄绿色F2——浅黄绿色NO2、Br2——红棕色I2——紫色

无色无味气体———H2、N2、O2、CO2、CO、CH4、C2H2、NO。

液体：液溴——深红棕色溴水——橙色溴的有机溶剂溶液——橙红色

碘水——棕褐色碘的有机溶剂溶液——紫色工业盐酸——黄色

浓硝酸——黄色〔NO2〕氯水——黄绿色

固体：

黑色CuO、MnO2、C、Fe粉、Fe3O4、FeO、FeS、CuS、PbS

紫黑色：KMnO4、固体I2、O3〔固体〕、

浅黄色：S、Na2O2、AgBr

红色固体：Cu、Fe2O3、Cu2O

〔水合〕离子的颜色：

Cu2+——蓝色Fe3+——棕黄色MnO4-——紫色Fe2+——浅绿色

沉淀的颜色：

白色：Mg〔OH〕2、Al〔OH〕3AgCl、Fe〔OH〕2、BaSO4、CaCO3、BaSO3、H2SiO3

蓝色：CuCO3、Cu〔OH〕2、CuSO4·5H2O

红褐色：Fe〔OH〕3

黄色：AgI、Ag3PO4

浅黄色沉淀：AgBr、S

C、物质的特征性质：

固体加热后不留残渣的物质：I2、NH4Cl、(NH4)2CO3、NH4HCO3。

〔2〕沉淀特殊的颜色变化：

白色沉淀变灰绿色再变红褐色：Fe(OH)2→Fe(OH)3；

白色沉淀迅速变棕褐色：AgOH→Ag2O。

使湿润的红色石