第六单元写话：心中的“问号”（课件）2024-2025学年度统编版语文二年级下册.pptxVIP

心中的“问号”小学语文二年级下册第六单元写话

雨后彩虹一起来看一看神奇与美丽的大自然：向阳开的向日葵

蚂蚁搬家翠鸟捕鱼

审一审题目要求

方法点拨

01疑问句和疑问词

1.什么是疑问句疑问词问号疑问词＋问号，提出疑问

谁什么哪儿怎么多少为什么……2.疑问词有哪些疑问词家族是不是能不能有没有

问对象问地点问过程问原因谁哪个哪些哪里哪儿怎么怎样为什么谁是太阳的邻居？哪儿是大海的尽头？山是怎样形成的？为什么地球会转动？3.疑问词问什么

4.疑问词的位置不固定在开头在中间在结尾

练习一选择合适的疑问词填空。（在括号中填写字母序号）A.谁B.哪儿C.怎样D.为什么1._________告诉蝉要下雨了？（）2.蜘蛛是_________织网的呢？（）3._________花儿的颜色那么鲜艳？（）4.冬天，蛇到_________去了呢？（）ACDB

02问一问大自然

1.按顺序问①按时间顺序问

1.按顺序问①按空间顺序问从上到下天空陆地海洋

1.按顺序问②按空间顺序问从远到近其他空间顺序从左到右从近到远从前到后从里到外……还可以问太空、沙漠、森林、草原、山洞等地方的事物

2.分类别问动物植物

2.分类别问微生物没有生命的事物还可以问一问微生物、没有生命的事物等

2.分类别问看见的从看见的、听见的、闻到的、摸到的、尝到的这些角度问不要接触有毒的东西哟！闻到的听见的摸到的尝到的

3.学会追问①对一种事物或现象进行追问像这样，展开联想，用不同的句子对同一种事物或现象进行追问。

3.学会追问①对一种事物或现象进行追问你还可以问三句、四句，甚至更多句：还可以追问金蝉脱壳的现象、蝌蚪变成青蛙的过程……

3.学会追问①对一种事物或现象进行追问你也可以像该例子一样，对同一种事物的多个方面进行提问。

3.学会追问②对一类事物或现象进行追问此处的提问都和天气相关。你还可以对其他互相有联系的事物或现象进行追问。

4.把问题问得有趣①用上“……像……”“……变成……”来问……好像…………看起来像…………

4.把问题问得有趣②把事物当作人来问

练习二看到图中的事物，你的心里会有什么“问号”呢？结合图片或生活实际，写下2～3个问题吧。（不会写的字可以用拼音代替）

练习二看到图中的事物，你的心里会有什么“问号”呢？结合图片或生活实际，写下2～3个问题吧。（不会写的字可以用拼音代替）一行写一个问题，开头空两格；尽量用上多种疑问词，从不同的方面提问。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

练习二看到图中的事物，你的心里会有什么“问号”呢？结合图片或生活实际，写下2～3个问题吧。（不会写的字可以用拼音代替）一行写一个问题，开头空两格；尽量用上多种疑问词，从不同的方面提问。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孔雀开屏后尾巴上是不是有很多“小眼睛”？为什么月亮阿姨那么喜欢玩变形游戏？仙人掌是怎样在沙漠中生长的？

练习三请你改一改下面的句子，把问题问得有趣一些。（不会写的字可以用拼音代替）你可以选用《同步看图写话2年级下册》第77页“把问题问得有趣”的方法来写。1.为什么香蕉是弯的?__________________________________________________________2.为什么彩虹有七种颜色?__________________________________________________________彩虹妹妹为什么总爱穿七彩裙?为什么香蕉看起来像弯弯的月牙儿？

学以致用

按空间顺序问用不同的疑问词来提问把事物当作人来问用上“……变成……”来问