Unit 6 At One with Nature Listening and speaking 说课稿 -2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册.docxVIP

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版高中英语（2019）必修第一册Unit6AtOnewithNature中的Listeningandspeaking部分。本节课旨在通过听力练习和口语交流，让学生了解和掌握关于自然保护的相关词汇和表达，提高学生的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学的Unit5TheValueofMoney中的某些词汇和句型进行关联，如金钱与自然保护的关系，以及如何用英语描述自然环境。此外，本节课还将涉及一些新的词汇和表达，如protectedarea、endangeredspecies等，帮助学生更好地理解和运用英语描述自然保护的相关内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听力练习和口语交流，提升对英语听力的理解能力和口语表达的自然流畅度。文化意识方面，学生将了解和尊重自然保护的重要性，增强对生态平衡和可持续发展的认识。思维品质方面，学生将学会批判性地思考人类活动对自然的影响，并探索解决问题的方法。学习能力方面，学生将培养自主学习的能力，通过合作学习和探究学习，提高学习效率和策略。通过本节课的学习，学生将能够在实际语境中有效运用所学知识，发展跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一些与自然环境相关的词汇，了解过一些关于金钱与价值的基本概念，具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生学习兴趣方面，由于本单元主题与自然环境相关，学生普遍对大自然有好奇心和兴趣，这有助于激发他们的学习动力。在学习能力上，高中生的认知能力和逻辑思维已较为成熟，能够理解较为复杂的语言材料和概念。学习风格方面，学生偏好互动式和任务型的学习方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中的语速和口音可能对一些学生来说较难适应；口语表达时可能会出现词汇量和语法结构上的限制，导致表达不流畅；对自然保护等概念的理解可能需要更多背景知识支持；以及在实际交流中可能会出现的紧张和自信心不足等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体的听力任务和口语交流场景，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.运用讨论法，组织学生就自然保护的话题进行小组讨论，激发学生的思维，增强其合作学习能力。

3.实施情境教学法，通过模拟真实的自然环境对话，让学生在模拟的语境中练习听力和口语，提高语言应用的准确性。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放听力材料，增强学生的听觉输入，同时通过视频展示自然风光，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行口语练习，如在线语音识别和评分系统，帮助学生自我检测和改进发音。

3.创建网络学习平台，供学生课后复习和交流，扩展学习时间和空间，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些美丽的自然风光图片，提问学生：“你们认为大自然对人类的重要性是什么？”以此引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾Unit5中关于金钱与价值的内容，询问学生：“金钱和自然环境之间有什么关系？”为引入本节课的自然保护主题做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如protectedarea、endangeredspecies等，并解释它们在自然保护中的作用。

-举例说明：播放一段关于自然保护的听力材料，让学生听后回答问题，通过具体例子帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中做出贡献来保护自然环境，并鼓励他们分享自己的观点和想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，让学生听一段关于自然保护的对话或短文，并完成相关练习题，以加深对听力材料的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保他们正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调自然保护的重要性，并回顾学生讨论中提出的保护环境的方法和措施。

5.作业布置（约5分钟）