青岛版科学一年级上册《11 玩磁铁》说课稿 .pdf

青岛版科学一年级上册《11玩磁铁》说课稿

尊敬的各位评委、老们：大家好！今天我说课的内容是青岛版科学一

年级上册《11玩磁铁》。磁铁是一种神奇的物品，对于一年级的小朋

开场

友们来说，充满了吸引力和神秘感。通过玩磁铁这一活动，我们可以激

白

发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察能力、动手能力和科学

思维。接下来，我将从多个方面对这节课进行详细阐述。

一、教材地位

《11玩磁铁》在青岛版科学一年级上册中具有重要的地位。它是在学

生对周围世界有了初步认识的基础上，引导学生进一步探索自然现象和

科学规律。通过玩磁铁这一活动，让学生亲身感受磁铁的特性，为后续

说教

的科学学习奠定基础。

材分

二、教材内容

析

教材以玩磁铁为主题，首先介绍了磁铁的基本形状和种类，如条形磁铁、

环形磁铁、蹄形磁铁等。接着，教材通过一些简单的实验，引导学生观

察磁铁的吸引和排斥现象，了解磁铁的两极。然后，教材鼓励学生用磁

铁进行更多的探索，如寻找生活中的磁性物品、制作简单的磁铁玩具等。

一、年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢动手

操作，乐于探索未知的世界。这个年龄段的孩子注意力集中时间较短，

需要通过生动有趣的活动来吸引他们的注意力。

二、知识基础

说学

在日常生活中，学生们可能已经接触过一些磁性物品，如冰箱贴、磁性

情分

文具盒等，但对于磁铁的特性和作用了解甚少。他们可能知道磁铁能吸

析住一些东西，但不清楚磁铁为什么能吸住这些东西，也不知道磁铁还有

其他的特性。

三、能力水平

一年级的学生以形象思维为主，观察能力和动手能力正在逐步发展。他

们能够观察到一些明显的现象，但对于较为复杂的问题可能难以深入理

解。在动手操作方面，他们可以进行简单的实验，但需要教的指导和

帮助。

一、知识与技能目标

1.学生能够认识不同形状的磁铁，了解磁铁的基本特性。

说教2.学会用磁铁进行简单的实验，观察磁铁的吸引和排斥现象。

学目3.能够寻找生活中的磁性物品，了解磁铁在生活中的应用。

标二、过程与方法目标

1.通过玩磁铁的活动，培养学生的观察能力和动手能力。

2.引导学生在实验中学会提出问题、作出假设、进行实验和得出结论

等科学探究方法。

3,鼓励学生在小组合作中交流和分享自己的发现，培养学生的合作能

力和交流能力。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。

2.让学生在玩磁铁的过程中体验到科学的乐趣，增强对科学的热爱。

3.培养学生尊重事实、勇于探索的科学态度。

一、教学重点

1.引导学生哀识磁铁的特性，学会用磁铁进行简单的实验。

说教2.培养学生的观察能力和动手能力，让他们在实验中发现问题、解决

学重问题。

难点二、教学难点

1.帮助学生理解磁铁的吸引和排斥现象，以及磁铁的两极。

2.引导学生在实验中学会科学探究的方法，提高他们的科学思维能力。

一、直观演示法

教通过展示不同形状的磁铁和用磁铁进行的一些简单实验，让学生直

观地感受磁铁的特性。例如，教可以用磁铁吸住一些铁质物品，让学

生观察磁铁的吸引力；或者用两个磁铁相互靠近，让学生观察磁铁的排