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大班上学期班级工作计划、总结、目标

一、班级情况分析

本班共有幼儿[X]名，男孩[X]名，女孩[X]名。经过中班一年的学习与生活，幼儿在各方面都有了一定的进步：他们基本养成了良好的生活与卫生习惯，具备了初步的自理能力；在认知方面，好奇心强，思维活跃，对周围世界充满探索欲望，语言表达能力逐步提升；在社交上，大多数幼儿能友好相处，懂得分享与合作，但个别幼儿仍较为内向，需要更多引导。不过，幼儿之间也存在发展差异，部分幼儿在学习专注度、动作协调性等方面有待进一步提高。

二、工作目标

（一）身体发展目标

1.幼儿能熟练掌握基本动作，如跳绳、拍球，动作协调灵敏，运动耐力有所增强，每日户外活动时间不少于两小时。

2.养成良好的个人卫生习惯，饭前便后主动洗手，掌握正确洗手七步法，知道保护眼睛、牙齿等身体器官的方法。

（二）认知发展目标

1.对周围事物保持强烈好奇心，积极探索自然科学现象，能通过简单实验了解物体沉浮、光影变化等原理，本学期完成至少[X]个科学小实验。

2.语言表达流畅，能清楚讲述自己经历、想法，能用较连贯语言复述故事、儿歌，识字量达到[X]个左右，会书写自己名字及简单汉字，如“口、日、目”等。

（三）社会性发展目标

1.愿意与人交往，学会关心他人，能主动帮助同伴解决困难，在集体活动中遵守规则，有初步集体荣誉感。

2.增强自信心，敢于在众人面前展示自己才艺，如唱歌、跳舞、讲故事，能大方回应他人表扬与建议。

（四）艺术素养发展目标

1.感受音乐节奏、旋律变化，能随音乐合拍起舞，用简单乐器为歌曲伴奏，学会至少[X]首儿童歌曲。

2.喜欢美术创作，能用线条、色彩大胆表现自己所见、所想，认识多种绘画工具材料，如油画棒、水彩笔、彩泥，完成[X]幅美术作品，包括绘画、手工等。

三、工作计划

（一）健康领域

1.每天保证充足户外体育活动时间，组织开展跳绳、踢毽子、球类游戏等体育活动，定期进行体能测试，根据幼儿体能情况调整活动强度。

2.结合健康主题活动，如“保护牙齿”“爱护眼睛”，通过故事、儿歌、小游戏等形式，传授健康知识，引导幼儿养成健康生活习惯；设置班级健康角，展示健康小常识、幼儿健康打卡记录表等。

（二）语言领域

1.营造丰富语言环境，图书角定期更新绘本，鼓励幼儿自主阅读、分享阅读感受；每日开展晨谈活动，引导幼儿围绕主题自由交流，教师适时引导拓展话题。

2.语言教学活动中，通过故事表演、诗歌朗诵、仿编创编等形式，提升幼儿语言运用能力；利用日常生活契机，鼓励幼儿描述事件、表达需求，锻炼口语表达。

（三）社会领域

1.组织角色扮演游戏，如“医院”“超市”“餐厅”等，让幼儿在模拟社会场景中学会与人交往、遵守社会规则；开展“我是环保小卫士”“爱心义卖”等社会实践活动，增强幼儿社会责任感。

2.关注个别幼儿社交发展，对于内向幼儿，教师主动与其交流互动，创造机会让他们与同伴合作，逐步克服胆小心理；设立班级“优点放大镜”，及时表扬幼儿友善互助行为，树立榜样。

（四）科学领域

1.科学区投放丰富实验材料，如磁铁、放大镜、三棱镜等，幼儿可自主探索；每周开展一次科学小实验活动，教师引导幼儿观察、记录、讨论实验现象，激发科学探索兴趣。

2.结合季节、节日等契机，开展主题探究活动，如“秋天的秘密”“中秋的月亮”，引导幼儿通过观察、调查、查阅资料等方式了解自然现象、传统文化知识，培养观察力与探究精神。

（五）艺术领域

1.音乐活动中，教唱经典儿童歌曲，引导幼儿用拍手、跺脚、敲打乐器等方式感受节奏；组织音乐游戏，如“木头人”“丢手绢”，让幼儿在游戏中体验音乐乐趣；鼓励幼儿参与班级“小小音乐会”，展示音乐才艺。

2.美术教学采用多样化形式，如绘画、手工、印染等；欣赏名家画作、民间艺术作品，拓宽幼儿艺术视野；展示幼儿美术作品，布置教室环境，增强幼儿创作自信心。

四、工作措施

（一）家园共育

1.定期召开家长会，每学期[X]次，向家长汇报幼儿学习生活情况，分享教育理念与方法，听取家长意见建议，共同促进幼儿成长。

2.利用班级微信群、家园联系手册等及时与家长沟通幼儿日常表现，针对幼儿问题，共同商讨解决策略；定期推送育儿知识、亲子活动建议，提升家长育儿能力。

3.鼓励家长参与幼儿园亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子感情，营造家园共育良好氛围。

（二）环境创设

1.教室墙面布置结合教学内容与幼儿兴趣，如科学区旁展示科学小知识海报，语言区张贴幼儿自制故事图书封面，定期更新，发挥环境育人功能。

2.创设温馨舒适班级氛围，合理规划区域，如建构区、阅读区、美工区等，投放丰富操作材料，满足幼儿自主游戏需求，激发探索欲望。

（三）观察评估

1.教师日常细致观察幼儿行为表现，包括学习、游戏、社交等方面，记录典型事例，分析幼儿发展水