人教版小学数学五年级下册第九单元总复习第4课时《统计与概率》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第九单元总复习第4课时《统计与概率》示范课教案.docx

PAGE

PAGE5

3．统计与概率

教学内容

教科书第9单元“折线统计图”复习。

教学目标

1．使学生通过对统计知识的整理与复习，加深对折线统计图的应用的理解，建构一个系统的、全面的统计知识体系。

2．以统计图知识为主线，让学生作图、读图、用图，体会数学知识之间的内在联系，将所学的知识融汇贯通。

3．在数学活动中培养数学兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展统计观念。

教学重点

综合运用所学统计知识，体会统计过程中各步骤方法使用的合理性，提升数据分析能力，增强统计意识。

教学难点

提高学生数据分析能力，让学生养成从数学的角度思考问题的思维习惯。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习旧知

（一）回顾整理，建构网络

师：在“折线统计图”这一单元里，我们学习了哪些知识呢？

预设：单式折线统计图、复式折线统计图。

追问：上述内容都是本单元学习的内容，这节课我们就对这单元的知识进行整理与复习。谁愿意展示一下自己课前整理的知识网络？

选取典型展示，并交流。

（二）重点复习，强化提高

1．单式折线统计图

课件出示：

师：要表示出××景区的月平均气温变化情况，应该选择哪种统计图？

预设：折线统计图不仅可以表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量增减的变化情况。所以选择用折线统计图表示这组数据比较合适。