人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法第6课时《解决问题》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法第6课时《解决问题》示范课教案.docx

PAGE

PAGE1

6．解决问题

教学内容

教科书第99页例3及相关内容。

教学目标

1．使学生经历解决问题的全过程，探索解决问题的途径、策略和方法。

2．使学生体会图示在理解问题、分析解决问题中的作用，学会用直观示意图分析问题，从而解决问题。

3．使学生感受数学知识与日常生活的联系。

教学重点

用直观示意图分析问题，从而解决问题。

教学难点

理解杯的一半是杯。

教学准备

一瓶矿泉水、三个透明的玻璃杯（上下一样粗）、1盒纯果汁（要能倒满一杯）、多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

师：小乐是一个爱喝果汁的小朋友，他每天都要喝一杯纯果汁。第一天，他直接喝完了一杯纯果汁；第二天，他喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水，接着全喝完了。你知道他哪一天喝的纯果汁多吗？

预设：不管加多少水，纯果汁的总量是不变的，都是一杯。所以，小乐这两天喝的纯果汁一样多。

师：说得非常好。第三天，小乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水。他又喝了半杯，就出去玩了。第三天小乐一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？

师：你会解决这个问题吗？喝果汁中也蕴含着有趣的数学问题。这节课我们就来解决这个生活中的数学问题。

二、探究新知

（一）阅读与理解

课件出示：

一杯纯果汁，小乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水。他又喝了半杯，就出去玩了。小乐一共喝了

更多 >