人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体第4课时《体积和体积单位》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体第4课时《体积和体积单位》示范课教案.docx

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4．体积和体积单位

教学内容

教科书第27～28页的内容。

教学目标

1．使学生感悟体积的空间观念，建立体积概念，掌握常用的体积单位的意义，学会用体积单位来描述物体的大小，能合理估计物体体积的大小。

2．通过观察、思考、探究、交流等学习活动，使学生经历知识的形成过程，体验和感悟空间观念。

3．使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生的应用意识。

教学重点

形成体积的概念，掌握常用的体积单位。

教学难点

初步建立1cm3、1dm3、1m3的空间观念。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

师：回顾以前学过的知识，我们知道线有长短，面有大小；线的长短叫长度，面的大小叫面积；那么体积有大小吗？体积的大小是指什么？体积的单位是怎样规定的？这些问题你了解吗？能说一说吗？

教师在此基础上引入课题。（板书课题：体积和体积单位）。

二、探究新知

（一）教学体积的概念

1．回忆“乌鸦喝水”的故事。

师：还记得乌鸦喝水的故事吗？谁来说一说？

学生说完后，教师提问：水面真的会升高吗？

课件出示教科书第27页乌鸦喝水的图片。

师：看了这个故事，你发现了什么？

预设1：我发现乌鸦非常善于动脑。

预设2：我发现乌鸦往杯子里填小石子，水面上升了。

师：为什么往杯子里填小石子，水面就上升了呢？

预

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