人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体第6课时《体积单位间的进率》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体第6课时《体积单位间的进率》示范课教案.docx

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6．体积单位间的进率

教学内容

教科书第34～35页的内容。

教学目标

1．运用不同思路推导体积单位之间的进率关系，使学生经历探究“1dm3＝1000cm3”

“1m3＝1000dm3”的过程，理解相邻两个体积单位之间的进率是1000，并能够进行体积单位间的换算，解决有关换算的实际问题。

2．通过长度单位、面积单位去类比体积单位，发展学生的推理能力和空间观念。

3．在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生对旧知识的迁移和运用能力。

4．使学生体验数学知识之间的紧密联系，能够熟练运用知识解决实际问题。

教学重点

理解并掌握相邻两个体积单位间的进率是1000，并能正确地进行体积单位间的互化。

教学难点

理解“相邻两个体积单位之间的进率是1000”的推导过程。

教学准备

多媒体课件、1cm3的小正方体等。

教学过程

一、新课导入

出示表格：

师：常见的长度单位有哪些？（米、分米、厘米）它们之间的进率是怎样的？（相邻两个单位间的进率是10）

师：常见的面积单位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）它们之间的进率是怎样的？（相邻两个单位间的进率是100）

师：常见的体积单位有哪些？（立方米、立方分米、立方厘米）你们知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？今天我们就来

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