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教诲处范文之教务处工作计划（第一学期）

本学期教务处围绕学校新学期工作思路开展工作。重点按校长新学期提出的办学目的做文章，充分发挥教务处的应有功能。以教学质量为中心，以学生成人成才为目的，接着以“稳定、改革、开展、提高”为主题，加强老师队伍建立，标准并强化教学治理，全面提高教学质量，按照做实、做强、做精的要求，开展教务处工作。

一、强化整体质量认识，实在抓好各年级教学工作

全面提高教学质量是学校工作的重中之中，是实现学校可持续开展的需要，同时也是教务处的核心工作。本学期教务处在日常工作中要进一步强化学校整体质量认识，依照学生的现状，对三个年级的教学情况有一个清晰的认识，并作出全面规划，实在抓好三个年级的教学工作。本学期教务处几位工作人员分工明确、通力合作，在分管领导统一指挥下，重点明确，认真抓好各年级的教学工作。高一年级抓衔接、重根底、促养成。初中和高中教学不管从哪个方面都存在一定的差异，应该承认初中上来的学生要尽快习惯高中教学的要求，衔接工作是特别关键，只有把这项工作做好了，才能确保学生后续的学习。教务处要求全体高一老师要研究初高中在文化知识和学习方法上的衔接，上课的起点一定要低一点，课堂上要重根底，千万不要一步到位，平时注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养，要求期中考试前让全体高一学生完全进入角色，习惯省太高在教学上对他们的要求。高二年级抓稳固、重会考、促提高。高二年级要在高一年级已经获得良好场面的根底上抓稳固，进一步加强学风建立。对个别重点班级进展重点整治，将班风、学风建立落实到实处。在这根底上本学期重点要抓好二品种型的学业水平测试科目，必修学科重点在课堂上，抓通过率。选修科目要抓早抓好，化大力气处理特征分与选修学科等级在本科层面上匹配度不高的咨询题，重点抓B的有效率，全面提高学生对本科的竞争力。高三年级抓高考、重选修、促平衡，认真做好期初二次严重考试的分析工作，在上届高三高考经历和收获的根底上对本届高三客观分析、客观评价，并找出咨询题所在，对症下药，及时调整策略，早抓、抓早、抓好，提高双达标人数，确保本科70%的底线，力争75%的奋斗目的不动摇。部分班级应注重尖子群体的培养，力争冲击李政道奖学金。

二、标准教学过程治理，力求部分工程有所打破

1、全面施行教学质量目的治理策略

（1）建立学期教学质量奖。每学期期末对老师阶段性教学绩效进展考核，依照学校制订的学科目的要求来客观评价每位老师的教学实绩。

（2）建立学校——教务处——班级三级学生成长目的治理体系。各年级将学生三年成长目的按学校提出的高考本科出线70%最低目的，75%努力目的分解到各年级、各班级，以学期为考核周期，对目的达成度予以综合考评。各班级由班主任协调其它任课老师齐抓共管，共同促进学生成长。

（3）建立学校——教务处——教研组三级学科建立目的治理体系。将学科建立目的落实到教研组，由教研组长协调备课组的开展，建好建强每一个学科，依照实际对学科综合实力在苏州市四星级重点中学的排位提出要求，优势学科跻身前三位，其它学科保持前六。

（4）建立教务处——班级——学习委员日常教学情况反应机制，使用好学习委员联络表，有效掌握平时课堂教学实际情况，为教学调控提供依照。

2、严格教学常规过程治理

在上学期已经出台的日常教学标准条例的前提下，本学期重点做好标准条例的学习、施行、检查、催促。全体老师认真做好日常教学工作，标准本人的教学行为。本学期重点抓好以下几项工作：（1）期中、期末对老师的备课和学生作业进展检查。（2）下半学期对高一年级和高二年级进展校内教学调研。（3）高三年级配合市教培研中心做好对该年级各次教学调研工作。（4）发挥学校行政联络班级制度的作用，通过它对班级的教学情况进展评估、纠偏、协调，从而提高班级的整体水平。（5）健全教学信息反应网络。①开展学科、年级调研活动。②进展师生、家长座谈，咨询卷调查，民主测评等活动。③建立学习委员联络制度。④不定期组织编写教务简报，使教学信息传递更通畅、更迅速、更有效。

3、加强教研组、备课组建议

按照学校制订的教研组、备课组建立要求和活动标准，开展教研组、备课组活动。每学期完毕对各教研组、备课组按要求进展考核。加强教研组、备课组内部建立，实行教研组与备课组活动有分有合，发挥群体优势，做到四公开、四统一。教研组活动每学期至少三次，期初活动将教研组的开展定位、总体要求有计划、按步骤分解到备课组。第二次活动主要用于围绕期中质量进展情况分析，三个年级交流互相取长补短。第三次活动主要用于围绕学期反思和新学期展望两大主题展开讨论，学校领导层深化到各教研组共同参与教研活动。备课组活动每二周一次，主要用于研讨课堂教学中的详细咨询题，在活动中要做到“五定”和“三有”。教务处加强督查，确保活动正常有效开展。本学期在做好教研组、备课组常规活动的根底