第12课 从明朝建立到清军入关（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第12课从明朝建立到清军入关（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过讲述明朝建立到清军入关的历史过程，使学生了解我国封建社会晚期的重要历史事件，培养学生对历史发展的整体认识。结合高一学生的认知水平，本节课将以统编版（2019）必修中外历史纲要上的相关内容为基础，通过对历史事件的梳理，引导学生掌握历史发展的基本线索，提高学生的历史思维能力和史料分析能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的历史思维、史料实证、历史价值观和文化认同。通过分析明朝建立到清军入关的历史背景、过程及影响，使学生能够运用历史思维方法，提高对历史事件的认识和分析能力；注重史料实证，培养学生运用史料进行论证的能力；引导学生形成正确的历史价值观，理解历史发展的必然性和复杂性；同时，强化学生对中华文化的认同，增强民族自豪感和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了关于明朝和清朝的一些基础知识，如明朝的建立、成祖朱棣的靖难之役、清朝的建立等。他们对封建社会的政治、经济、文化等方面有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于历史学科充满好奇心，对有趣的历史故事和人物感兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，喜欢通过讨论和合作学习。学生中存在不同的学习风格，有的善于逻辑推理，有的偏好形象记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解明朝政治制度的复杂性和清朝建立过程中的民族关系等方面遇到困难。此外，对于历史事件的内在联系和历史发展的深层次原因分析，学生可能缺乏足够的认识和理解。在史料分析和历史价值观的形成上，学生也可能需要更多的引导和帮助。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料数据库、在线历史学术资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、史料分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示明朝和清朝的地图，让学生观察并提问：“大家能说出这两个朝代的建立时间和重要人物吗？”

-学生回答后，简要回顾初中阶段学习的相关内容，引出本节课的主题：“今天我们将深入学习明朝建立到清军入关的历史。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示明朝的建立背景，包括元朝的衰落和朱元璋的起义。

-讲解明朝的政治制度、经济发展和文化特点，如科举制度的改革、土地制度的变迁等。

-通过史料展示明朝的重要历史事件，如靖难之役、土木堡之变等。

-介绍清朝的建立过程，包括努尔哈赤的统一女真、皇太极的改元和顺治入关。

-分析清朝初期的政治改革、民族关系和文化融合。

3.巩固练习（10分钟）

-提出问题：“明朝和清朝分别有哪些特点和重要事件？”

-学生分组讨论，每组列出要点后向全班分享。

-教师对学生的回答进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调明朝和清朝在中国历史中的地位和影响。

-提问：“通过本节课的学习，我们如何看待封建社会的晚期发展和民族融合？”

-学生简短回答，教师总结并强调历史发展的连续性和阶段性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：撰写一篇短文，主题为“明朝与清朝的异同及其历史意义”，要求结合课堂内容和自己的思考，不少于300字。

-提醒学生预习下一节课的内容，并准备相关的学习资料。

知识点梳理

1.明朝的建立

-朱元璋建立明朝的时间：1368年

-明朝的首都：南京

-明朝的建立标志着我国封建社会的继续发展

2.明朝的政治制度

-皇帝权力的高度集中

-科举制度的改革：废除丞相，实行六部制度

-地方行政制度：行省制

3.明朝的经济与文化

-农业生产的提高：推广水稻种植技术，提高粮食产量

-手工业的发展：瓷器、丝绸等手工业品闻名世界

-文化成就：文学、艺术、科技等方面的繁荣，如《水浒传》、《西游记》等名著的问世

4.明朝的重要历史事件

-靖难之役：建文帝与朱棣的权力争夺战

-土木堡之变：明英宗被瓦剌俘虏，导致明朝政治动荡

-明朝中叶的农民起义：李自成、张献忠等领导的农民起义

5.清朝的建立

-努尔哈赤建立后金：1616年

-皇太极改元清朝：1636年

-顺治入关：1644年

6.清朝的政治制度

-满洲八旗制度：军事、政治、经济合一的制度

-科举制度的继续发展：增设满洲科举，选拔满洲官员

-民族政策：尊重汉文化，实行满汉合璧的政策

7.清朝的经济与文化

-农业生产的恢复与发展：减免赋税，鼓励农业生产

-手工业与