《小数乘小数》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版.docx

《小数乘小数》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

主备人

备课成员

教材分析

《小数乘小数》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

本节课选自沪教版五年级上册数学教材，主要讲解小数乘小数的运算方法。本章节内容在数学课程体系中起到了承前启后的作用，为学生进一步学习小数除法和解决实际问题奠定了基础。通过本节课的学习，学生将掌握小数乘小数的运算规则，能够熟练进行相关计算，并运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过小数乘小数的计算方法学习，学生将提升数感和运算能力，能够运用数学知识解决实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。同时，通过探究和发现小数乘法的规律，学生将增强独立思考和创新能力，培养严谨的科学态度，为未来的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握小数乘小数的运算方法。具体包括：

-小数乘小数的计算步骤：将小数转换为整数相乘，再根据小数的位数调整结果。

-小数乘法中的小数点位置确定：根据乘数中小数位数的总和来确定积中小数点的位置。

举例说明：

-例如，在计算0.3乘以0.2时，首先将0.3和0.2视为整数3和2相乘，得到6，然后根据两个乘数的小数位数（各1位），将6调整为0.06。

2.教学难点

本节课的教学难点在于正确确定积中小数点的位置和小数乘法的应用。具体包括：

-小数点位置确定：学生在确定积中小数点位置时，可能会忘记将两个乘数的小数位数相加。

-小数乘法的实际应用：学生可能难以将小数乘法知识应用于解决实际问题。

举例说明：

-例如，在计算1.23乘以0.4时，学生可能只注意到了1.23中的小数位数，而忽略了0.4中的小数位数，导致错误地将积确定为0.123，而正确的积应该是0.492。

-在实际应用中，如计算物品单价和数量的总价时，学生可能无法正确运用小数乘法，例如，计算单价为0.5元的物品10个的总价，学生可能无法准确得出5元的结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教案、PPT演示文稿、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、问题驱动、互动式问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生已学过的小数加法和减法，复习小数的概念和性质。

-引导学生思考小数乘法的可能性，并尝试让学生预测小数乘小数的结果。

-展示一个简单的例子（如0.1乘以0.1），让学生初步感受小数乘小数的过程。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍小数乘小数的计算法则，强调将小数转换为整数相乘，再调整小数点位置。

-通过板书演示几个例题，如0.2乘以0.3，1.5乘以0.4，让学生观察和发现小数乘法的规律。

-引导学生小组讨论，共同总结小数乘小数的步骤和注意事项。

-解答学生在理解过程中的疑问，确保学生掌握正确的计算方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成小数乘小数的计算题目。

-鼓励学生相互检查答案，并讨论解题过程中的不同方法和遇到的问题。

-选几位学生的作业进行展示和点评，指出常见的错误和正确的解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的小数乘小数的计算法则和步骤。

-强调小数点位置调整的重要性，并总结学生在练习中常见的错误。

-鼓励学生在日常生活中发现和运用小数乘法。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，包括书面练习和口头练习，要求学生在家里完成小数乘小数的计算题目。

-提醒学生复习课堂笔记，巩固小数乘法的相关知识点。

-鼓励学生尝试解决实际问题，如计算购物总价，以加深对小数乘法的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学习题集：《小学数学500题：小数乘除法》

-视频教程：《小数乘法教学视频》

-数学游戏：在线小数乘法练习游戏

-实际案例：生活中使用小数乘法的实际问题分析

-数学名篇阅读：《小数乘法的起源与发展》

-数学故事：《数学岛上的小数乘法冒险》

-数学工具：小数乘法计算器应用

-数学竞赛：小学生数学竞赛中的小数乘法题目

2.拓展建议

-鼓励学生在课后使用数学习题集进行额外的练习，以巩固小数乘法的计算技能。

-推荐学生观看视频教程，通过视听结合的方式，加深对小数乘法概念的理解。

-建议学生参与在线数学游戏，以趣味性的形式提高学习兴趣和练习效果。

-提供实际案例，让学生将所学的小数乘法知识应用于解决生活中的实际问题，如计算购物小票的总价、理解折扣后的价格等。

-鼓励学