2025年东师范学前儿童游戏论17春在线作业 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

学前儿童游戏论17春在线作业2

试卷总分:100得分:0

一、单选题(共10道试题,共30分)

1.游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是：

A.艾里康宁

B.皮亚杰

C.斯宾塞

D.欧文

满分：3分

2.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于：

A.角色游戏

B.演出游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

满分：3分

3.关于游戏是为了排除疲劳和恢复精力的观点是：

A.剩余精力说

B.松弛说

C.生活预备说

D.成熟说

满分：3分

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.角色游戏中的角色扮演是指：

A.以物代物

B.情景转变

C.以人代人

D.内部规则

满分：3分

5.儿童以物代物、以人代人的游戏形式是：

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

满分：3分

6.儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有成立大伙儿一致的一起目标，这一游戏形式

是：

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

满分：3分

7.学前儿童典型的游戏形式是：

A.象征性游戏

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

B.感觉运动游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

满分：3分

8.儿童以他人为参照系，依照表象来仿照他人的行为是：

A.角色行为

B.以物代物

C.角色意识

D.角色认知

满分：3分

9.学前儿童游戏的高级进展形式是：

A.象征性游戏

B.感觉运动游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

满分：3分

10.儿童进行自主、自发表现的游戏是：

A.本体性游戏

B.工具性游戏

C.教学游戏

D.规则游戏

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

满分：3分

二、多选题(共10道试题,共30分)

1.制定游戏的组织实施打算时应注意的问题有：

A.成立合理的游戏常规，培育儿童良好的游戏适应

B.确信游戏的目标并使之具体化

C.依据游戏目标有打算地投放材料

D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系

E.对游戏打算的实施情形做出反馈

满分：3分

2.儿童在游戏中的语言能够分为：

A.师幼间的互动语言

B.伙伴之间的交际性语言

C.角色之间的交际性语言

D.以自我为中心的想象性独白

E.旁白语言

满分：3分

3.游戏场地对学前儿童游戏的阻碍体此刻：

A.游戏人数的阻碍

B.游戏场地的空间密度的阻碍

C.游戏场地的地址的阻碍

D.游戏场地的结构特点的阻碍

君子忧道不忧贫。——孔丘

E.游戏设备的空间位置的阻碍

满分：3分

4.艾里康宁以为角色显现的进程能够分为：

A.儿童游戏的动机明显化时期

B.游戏规则细化时期

C.成人的协同活动，把握物体的用法的时期

D.最初的动作归纳化的时期

E.动作的进一步归纳化，动作与物体分离，角色萌芽显现的时期

满分：3分

5.人类游戏与高等动物游戏的区别是：

A.只有人类进行游戏

B.高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为

C.人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式

D.人类制造了玩具这种独特的游戏工具

E.动物的游戏是学习行为

满分：3分

6.我国学者提出的游戏特点是：

A.主动性

B.虚