2.1  有理数的加法（1） 课件 浙教版数学七年级上册.pptx

（浙教版）七年级上2.1??有理数的加法（1）有理数的运算第2章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标教学目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数的加法法则．2.应用有理数加法法则进行准确运算．

新知讲解在世界杯小组赛上，中国足球队在客场与卡塔尔的比赛中，上半场输了一个球，下半场经过艰苦奋战进了两个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？如果把赢一个球记作+1输一个球记作－1则净胜球数为：（-1）+（+２）=?在小学里我们已经学过正数及0的加法运算，人负数后，在有理数范围内，加法有哪几种情况？分别该怎样计算呢？

新知讲解合作学习根据你的生活经验，填写表中的空格，然后思考并讨论以下问题:(1)怎样用算式表示这两天共运进多少吨大米，共运出多少吨大米？(2)怎样用算式表示这两天每天库存的改变量？(请与你的同伴交流)某粮油配送中心记录星期一和星期二大米的进货和出货数量，如下表。其中进货为正，出货为负；库存增加为正，库存减少为负(单位:吨)。合计星期二星期一库存变化进出货情况日期+3+5-2-4

新知讲解问题2：列式：（+5）+（+3）=+8+5+3-2-4（-2）+（-4）=-6

新知讲解在数轴上表示以下同号两数相加，并写出结果．（1）（+2）+（+4）=_____________；（2）（-3）+（-3）=_____________．+6－6-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加．

新知讲解任务现在让我们来考虑符号不同的两个数相加的情形。在星期一进出货记录中，+5表示进货5吨大米，即仓库里增加了5吨大米，-2表示运出了2吨大米，因此库存增加了3吨大米，用算式表示就是(+5)+(-2)=+3。上述计算也可以在数轴上表示，如图

新知讲解同理，下图在数轴上表示了星期二的库存变化结果，用算式表示就是(+3)+(-4)=-1,即库存减少了1吨大米。

新知讲解在数轴上表示以下异号两数相加，并写出结果．（1）（+6）+（-3）=；（2）（-5）+（+4）=．+3-1-9 -8-7-6-5–4 -3–2-1 0+61 2 3 4 5 6 789-3-9 -8-7-6-5–4 -3–2-1 01 2 3 4 5 6 789-5+4

新知讲解从上面问题中，你能得出异号两数相加的方法吗？异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．有理数相加的其他法则：互为相反数的两个数相加得零；一个数同零相加，仍得这个数.举例：-6+6=0,-5+0=-5

新知讲解（+5）+（+3）=+8(-5)+(-3）=-8（+5）+（-3）=+2（+3）+（-5）=-2（+5）+（-5）=0（-5）+0=-5下面是我们刚才得到的算式，可以把有理数的加法分成几种类型？同号两数相加。异号两数相加。互为相反数的两个数相加。一个数同0相加。

新知讲解提炼概念1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2.异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得零。3.一个数同零相加，仍得这个数。有理数的加法法则

新知讲解运算步骤先确定和的符号；再进行绝对值的加减运算判断类型（同号、异号等）；

典例精析例1计算下列各式：（1）（-11）+（-9）；（2）（-3.5）+（+7）；（3）（-1.08）+0；（4）．解：（1）（-11）+（-9）=（2）（-3.5）+（+7）=（3）（-1.08）+0=-1.08；（4）．-（11+9）=-20；同号两数相加取相同的符号通过绝对值化归为算术的加法异号两数相加取绝对值较大的加数的符号通过绝对值化归为算术的减法+（7-3.5）=+3.5