6.3 重力（说课稿）-2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx

6.3重力（说课稿）-2024-2025沪粤版物理八年级下册

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“6.3重力（说课稿）-2024-2025沪粤版物理八年级下册”

本节课选自沪粤版物理八年级下册第六章第三节，主要讲述了重力的概念、作用及测量方法。通过本节课的学习，学生将了解重力是地球对物体的吸引力，理解重力的方向和大小，掌握测量重力的基本工具和方法。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养其观察和实验能力。

核心素养目标

培养学生对物理现象的观察与分析能力，通过探究重力的概念和作用，发展学生的科学思维和科学探究素养。同时，通过实际操作和实验，提升学生的实践操作能力和创新意识，以及将物理知识应用于解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的物理基础，掌握了基本的科学探究方法和实验技能。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和解决问题的能力，但科学思维和创新意识尚需进一步培养。在素质方面，学生对物理学科有浓厚兴趣，但学习习惯和学习态度存在一定差异。

学生在行为习惯方面，大部分能遵守课堂纪律，积极参与讨论和实验，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在学习重力概念时可能存在理解不深刻、实验操作不熟练等问题。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实验活动，帮助他们建立正确的重力概念，提高实践操作能力。同时，通过课堂互动和小组合作，培养学生良好的学习习惯和科学素养。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、实验器材（如弹簧测力计、砝码等）、多媒体教学设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、网络物理教育资源。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、练习反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道重力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于重力的现象，如苹果落地、抛物线运动等图片或视频片段，让学生初步感受重力的普遍存在。

-简短介绍重力的基本概念，即地球对物体的吸引力，以及重力在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力的基本概念、作用及测量方法。

过程：

-讲解重力的定义，包括重力的方向（垂直向下）和大小（与物体质量成正比）。

-介绍测量重力的基本工具，如弹簧测力计，并解释其工作原理。

-通过实例，如不同质量的物体在地球表面受到的重力不同，让学生更好地理解重力的实际应用或作用。

3.重力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的重力应用案例进行分析，如天平秤、杆秤、体重计等。

-详细介绍每个案例的工作原理和重力在其中扮演的角色。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何利用重力解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论重力在科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与重力相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括重力的基本概念、作用、测量方法以及案例分析。

-强调重力在现实生活或科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用重力知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述重力的定义，理解重力是地球对物体的吸引力。

-学生能够阐述重力的方向总是垂直向下，重力的大小与物体的质量成正比。

-学生掌握了弹簧测力计的使用方法，能够通过实验测量物体的重力。

-学生了解重力在生活中的应用，如天平秤、杆秤、体重计等。

2.能力提升方面：

-学生通过观察和实验，提高了对物理现象的观察能力和实验操作能力。

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