高中信息技术必修说课稿-2.2.2 搜索技巧1-教科版[001].docx

高中信息技术必修说课稿-2.2.2搜索技巧1-教科版

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修说课稿-2.2.2搜索技巧1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和解决问题的能力。通过学习搜索技巧，学生将能够有效地从互联网获取所需信息，提升信息检索的准确性和效率，从而为解决实际问题提供信息支持。同时，课程将引导学生树立正确的网络安全意识，培养他们在数字化环境中负责任地使用信息技术，发展学生的批判性思维和创新能力，以适应信息化社会的需求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是搜索引擎的使用技巧和信息筛选的方法。具体包括：

-搜索引擎的基本功能和使用方法，例如关键词的选择、搜索结果的排序和筛选。

-利用高级搜索语法进行精确搜索，比如使用引号限定精确匹配、使用AND/OR逻辑运算符等。

-信息筛选和评估，教会学生如何判断搜索结果的相关性、准确性和权威性。

例如，在讲解搜索引擎的基本功能时，教师应强调关键词的选择对搜索结果的影响，让学生理解如何通过选择恰当的关键词快速定位到所需信息。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何有效地利用搜索引擎的高级搜索技巧以及如何评估信息的质量。具体包括：

-高级搜索语法的灵活运用，比如组合使用多个逻辑运算符进行复杂查询。

-对搜索结果进行评估，包括识别垃圾信息、辨别信息来源的可靠性等。

例如，在讲解高级搜索语法时，学生可能会对逻辑运算符的使用感到困惑，教师可以通过实际操作演示和练习题的方式帮助学生理解和掌握。在信息评估方面，学生可能难以判断信息的真伪，教师可以提供一些评估信息质量的准则，如检查网站域名、查看作者背景、比对多个来源等，帮助学生建立评估信息的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：搜索引擎（如百度、谷歌）、在线百科（如维基百科）

-教学手段：PPT演示、在线搜索实操演示、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组互联网搜索的趣味案例，如“如何用搜索引擎找到一部丢失的手机”，引起学生的兴趣。

-提出问题：“你们在日常生活中是如何使用搜索引擎的？”让学生分享个人经验，引出本节课的主题。

-教师简要介绍搜索引擎的重要性，并说明本节课将学习如何更有效地使用搜索引擎。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用PPT展示搜索引擎的基本功能和高级搜索语法，同时进行实际操作演示。

-讲解关键词的选择、搜索结果的排序和筛选方法，并通过例子说明如何使用高级搜索语法进行精确搜索。

-通过案例分析，引导学生理解如何评估搜索结果的相关性、准确性和权威性。

-教师在讲解过程中不断提问，检查学生对新知识的理解程度，并及时解答学生的疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个搜索任务，要求学生使用本节课学习的搜索技巧进行操作，如“查找最新的科学研究成果”。

-学生在计算机上实际操作，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

-学生展示搜索结果，教师引导学生进行互评，讨论搜索结果的质量。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为搜索引擎在哪些方面对你们的学习和生活有帮助？”

-学生分享自己的看法，教师总结学生的观点，强调搜索引擎在信息时代的应用价值。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设计一个互动游戏，如“搜索达人挑战赛”，让学生在游戏中运用所学搜索技巧，寻找指定的信息。

-学生分组进行比赛，教师作为裁判，监督比赛过程并提供必要的帮助。

-游戏结束后，教师宣布获胜组，并对所有学生的表现进行评价和鼓励。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用技巧和信息评估的重要性。

-布置作业：要求学生使用本节课学习的搜索技巧，查找一个特定主题的信息，并撰写一个简短的评估报告。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和游戏等方式，帮助学生理解和掌握搜索引擎的使用技巧，同时培养学生的信息素养和批判性思维能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握搜索引擎的使用技巧：学生能够灵活运用关键词选择、高级搜索语法等信息检索方法，快速准确地从互联网上获取所需信息。在实际操作中，学生能够根据不同的情况选择合适的搜索策略，提高了信息检索的效率。

2.提升信息筛选和评估能力：学生学会了如何对搜索结果进行筛选和评估，能够辨别信息的真伪，判断搜索结果的相关性、准确性和权威性。这有助于学生在面对大量网络信息时，能够有效地筛选