第一单元《完善自我 健康成长》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

第一单元《完善自我健康成长》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、设计意图

本单元《完善自我健康成长》旨在帮助六年级学生认识自我，关注自身成长，培养良好的道德品质和法治意识。通过学习本单元，使学生能够正确对待自身优缺点，学会自我调节，提高自我保护意识，为健康成长奠定基础。教学内容紧密结合学生生活实际，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强法治观念，形成良好的道德行为习惯。

二、核心素养目标

培养学生自我认知与自我提升的能力，增强法治意识和社会责任感，以及形成良好的道德判断和行为选择能力。通过本单元学习，学生能够：

1.正确认识和评价自己，学会自我调节与自我完善。

2.理解法治原则，遵守社会规范，提升法治素养。

3.树立正确的价值观，形成积极向上的道德品质和行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和法治知识，对自我有一定的认识，能够进行简单的自我评价和情绪调节。

2.六年级学生的学习兴趣逐渐多元化，他们喜欢通过实例和讨论来学习，具有较强的探究能力和团队合作精神，但学习风格存在个体差异，有的学生偏好独立思考，有的学生则更喜欢单向接收知识。

3.学生在理解抽象的道德原则和法治概念时可能会遇到困难，如如何在实际生活中应用所学知识，如何正确面对个人成长中的困惑和挑战，以及如何处理同伴间的冲突等。这些挑战需要教师通过生动的教学活动和生活案例来帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关视频、案例讨论资料，以及用于角色扮演的道具等。

3.教室布置：划分讨论区域，设置信息展示板，便于学生展示和分享学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简短的故事或案例，引发学生对自我认知和成长的思考，激发学习兴趣，自然过渡到本节课的主题《完善自我健康成长》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，引导学生回顾已学的道德与法治相关知识，然后介绍本节课的核心概念，如自我认知、法治意识、道德行为等。通过教材内容，结合实例讲解如何正确认识自我，如何遵守社会规范，如何处理个人与集体的关系。

接着，组织学生进行小组讨论，分享各自对健康成长的理解和经验，教师巡回指导，及时给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与教学内容相关的问题或情境，让学生进行思考和回答，以检验他们对知识的理解和掌握程度。可以是个别提问，也可以是小组抢答等互动形式。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调重点和难点，并引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识，实现自我完善和健康成长。

5.作业布置（5分钟）

布置与课堂内容相关的作业，如写一篇关于自我成长的日记，或设计一个提高法治意识的宣传活动方案，要求学生在课后完成，进一步巩固学习成果。

六、知识点梳理

1.自我认知

-理解自己的性格、兴趣、优点和缺点

-学会自我反思和自我评价的方法

-掌握自我调节和情绪管理的技巧

2.道德修养

-认识道德规范的作用和意义

-学会尊重他人、关爱他人、负责任的行为

-理解正义、公平、善良等道德概念

3.法治意识

-了解法律的作用和意义，知道法律是维护社会秩序的保障

-学会遵守法律，尊重他人的合法权益

-掌握基本的法律知识和法治原则

4.健康成长

-理解健康成长的含义，包括身心健康的全面发展

-学会制定合理的学习和生活计划，培养良好的时间管理能力

-掌握应对压力和挑战的策略，提高适应环境的能力

5.社会责任感

-认识个人与社会的关系，理解个人行为对社会的影响

-学会承担社会责任，积极参与社会公益活动

-培养公民意识，了解公民的权利与义务

6.道德判断与行为选择

-学会根据道德原则进行判断和选择，做出正确的道德决策

-理解行为与后果的关系，学会承担行为的后果

-培养批判性思维，学会分辨是非善恶

7.人际交往

-学会与人沟通的技巧，包括倾听、表达、说服等

-理解人际关系的复杂性，学会处理人际冲突

-培养良好的人际交往能力，建立和谐的人际关系

8.安全意识

-认识到个人安全的重要性，学会保护自己的身体和隐私

-了解网络安全知识，防范网络诈骗和信息泄露

-学会紧急情况下的自我保护和求助方法

9.环保意识

-理解环境保护的重要性，学会节约资源和保护环境的行为

-掌握环保知识，参与环保活动，推动可持续发展

-培养绿色生活方式，减少对环境的负面影响

10.生活实践

-将所学知识应用到实际生活中，如家庭生活、学校生活、社会生活等

-学会从实践中学习和成长，不断调整和完善自我

-培养独立生活能力，为未来的学习和社会生活打下坚实基础

七、内容逻辑关系

1.自