第9课《防火避险》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动人教版.docxVIP

第9课《防火避险》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《防火避险》旨在通过一年级学生的认知水平和兴趣点，结合教材内容，以生动有趣的方式让学生了解火灾的危害、预防措施以及火灾发生时的应对方法。课程设计以实践操作、互动讨论、情景模拟等多种形式展开，充分调动学生的积极性，提高学生的防火避险意识和能力。通过以下步骤实现教学目标：

1.引导学生关注火灾的危害，激发学习兴趣。

2.传授防火知识，让学生掌握火灾预防和自救方法。

3.通过互动讨论，巩固所学知识，提高防火避险意识。

4.利用情景模拟，让学生在实际操作中学会应对火灾。

5.总结课程，强调防火避险的重要性，布置课后实践任务。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对火灾危险的警觉性，增强防火避险的安全意识。

2.实践能力：通过模拟演练，提升学生在火灾发生时的应急反应和自我保护能力。

3.信息素养：指导学生有效获取、评估和运用防火避险知识，培养良好的信息处理习惯。

4.团队协作：在情景模拟中，培养学生与他人协作，共同应对紧急情况的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①火灾的危害性和防火基本知识，包括火灾的成因、蔓延途径和预防措施。

②火灾发生时的正确应对方法，如逃生路线的选择、使用湿毛巾捂鼻等自救技巧。

2.教学难点

①如何让学生理解和记住火灾发生时的紧张感和正确的应对步骤。

②如何通过实践活动让学生在实践中掌握防火避险的技能，而不是仅仅停留在理论层面。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级下册综合实践活动教材《防火避险》章节。

2.辅助材料：收集火灾案例视频、防火避险宣传图片及逃生示意图。

3.实验器材：准备烟雾发生器、逃生面具、安全标识牌等模拟实验器材。

4.教室布置：划分讨论区域，设置模拟逃生通道，布置安全标识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段火灾现场的视频，让学生感受到火灾的严重性和紧迫性。

-提出问题：请问大家看完视频后有什么感受？火灾发生时我们应该怎么办？

2.讲授新课（用时15分钟）

-火灾危害性介绍：讲解火灾的成因、蔓延途径和危害，让学生认识到防火的重要性。

-防火知识讲解：介绍防火基本知识，如安全用电、不玩火、不乱丢垃圾等。

-逃生方法讲解：讲解火灾发生时的正确逃生方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂鼻等。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨如何预防火灾和应对火灾。

3.巩固练习（用时10分钟）

-火灾预防练习：学生在小组内讨论，提出防火措施，教师点评并总结。

-逃生模拟练习：学生在教室模拟逃生，教师观察并指导，确保动作正确。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-情景模拟：教师设定一个火灾情景，学生分组讨论并制定逃生计划。

-角色扮演：学生扮演消防员、被困人员等角色，进行火灾现场救援模拟。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调防火避险的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。

6.课后作业布置（用时1分钟）

-布置防火避险小贴士的制作任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。

7.教学反思（用时1分钟）

-教师反思本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-火灾案例分析：收集近年来的火灾案例，分析火灾发生的原因、造成的后果以及应对措施。

-防火知识问答：整理一系列防火知识问题，包括火灾预防、逃生自救等，供学生学习和测试。

-火灾逃生自救技巧：提供详细的火灾逃生自救技巧，如如何使用逃生面具、如何判断逃生路线的安全性等。

-消防安全标识认识：介绍常见的消防安全标识，如安全出口、灭火器、紧急疏散指示等。

-火灾预防动画视频：利用动画形式，生动形象地展示火灾预防知识，增强学生的理解和记忆。

-消防装备介绍：介绍消防员在火灾救援中使用的各种装备，如消防服、呼吸器、灭火器等。

2.拓展建议

-家庭防火计划：鼓励学生和家长一起制定家庭防火计划，包括家庭逃生路线图、紧急联系人信息等。

-社区消防活动：参与社区组织的消防活动，如消防知识讲座、消防演练等，提高学生的防火意识。

-火灾逃生模拟体验：利用学校或社区的资源，参与火灾逃生模拟体验，让学生在实践中掌握逃生技能。

-防火知识竞赛：组织防火知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习防火知识的兴趣，巩固所学知识。

-制作防火宣传册：鼓励学生制作防火宣传册，向家人、朋友和社区宣传防火知识。

-网络资源利用：指导学生如何利用网络资源，如图书馆电子书籍、在线教育平台等，获取