第二单元第14课《线性表》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二单元第14课《线性表》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《线性表》旨在让学生理解线性表的基本概念、特点及其在实际生活中的应用，培养学生运用信息技术解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平，通过生动的实例和实际操作，使学生掌握线性表的创建、插入、删除和查找等基本操作，为后续学习更复杂的数据结构打下基础。同时，通过本节课的学习，提高学生的逻辑思维能力和信息素养，增强团队协作意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习《线性表》，学生将提升对数据结构的基本认识，增强信息处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实际操作和项目实践，激发学生的创新意识，锻炼其团队合作和沟通能力，为适应数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解线性表的概念、特点及其基本操作。具体包括：

-线性表的定义与特点：学生需要掌握线性表是由有限个数据元素组成的序列，元素之间具有一对一的线性关系。

例如，解释线性表就像排队买票，每个人都有固定的位置，不能随意插队。

-线性表的基本操作：包括创建、插入、删除和查找等操作。

例如，演示如何使用程序代码创建一个线性表，以及如何在特定位置插入或删除元素。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解线性表的操作原理和实现方法。具体包括：

-线性表的操作原理：学生可能难以理解在非空线性表中插入或删除元素时，其他元素位置的变化。

例如，讲解在有序线性表中插入一个元素时，需要将插入点后的所有元素向后移动一位，以保持顺序。

-线性表的代码实现：学生可能对如何使用程序语言实现线性表的操作感到困惑。

例如，通过展示伪代码或实际编程语言代码，让学生理解插入、删除操作的具体步骤和逻辑。如Python中列表的使用，如何通过索引来插入或删除元素。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、学生用计算机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、线性表操作示例程序、在线编程练习平台

-教学手段：案例教学、小组讨论、编程实践、课堂问答

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上节课我们学习了信息处理的基本概念，今天我们将深入探讨一种常见的数据结构——线性表。请大家先思考一下，我们在日常生活中有没有接触到类似线性表这样的结构呢？

二、概念讲解

2.首先，我们来了解一下线性表的定义和特点。请大家打开课本第48页，阅读线性表的定义。根据大家的阅读，谁能告诉我线性表是什么？

3.很好，线性表是由有限个数据元素组成的序列，元素之间具有一对一的线性关系。接下来，我们来看一下线性表的几个特点。请大家仔细观察白板上的图示，并思考这些特点在实际生活中的应用。

三、案例展示

4.现在，我们来通过一个实际案例来加深对线性表的理解。请大家想象一下，我们班同学排队站成一列，这是一个典型的线性表结构。如果我想要在队伍中插入一个新同学，或者删除一个同学，我该如何操作呢？

5.插入操作：请一位同学上台，演示如何在队列中插入一个新元素。注意，插入操作需要将插入点后的所有元素向后移动一位。现在，请你尝试将新同学插入到队列中。

6.删除操作：接下来，我们来进行删除操作。请另一位同学上台，演示如何从队列中删除一个元素。同样，删除操作后，被删除元素后的所有元素需要向前移动一位。现在，请你尝试删除队列中的一个同学。

四、基本操作讲解

7.刚才我们通过实际操作了解了插入和删除的基本过程，现在我们来详细讲解这两种操作的具体步骤。请大家打开课本第49页，我们一起来看一下插入操作的步骤。

8.插入操作步骤：

-定位插入位置

-将插入位置后的元素向后移动一位

-在指定位置插入新元素

9.删除操作步骤：

-定位删除元素

-将删除元素后的所有元素向前移动一位

-删除指定元素

五、编程实践

10.现在我们已经了解了线性表的基本概念和操作，接下来我们将通过编程实践来加深理解。请大家打开电脑，登录在线编程练习平台。我们将使用Python语言来实现一个简单的线性表操作。

11.首先，我们需要创建一个线性表。请大家按照以下代码模板创建一个线性表，并添加几个元素。

```python

#创建线性表

linear_list=[1,2,3,4,5]

```

12.现在，我们来实现插入操作。请大家尝试在索引为2的位置插入一个新元素“6”，并观察线性表的变化。

```python

#插入操作

linear_list.insert(2,6)

```

13.接下来，我们来实现删除操