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《家人档案册》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《家人档案册》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动，本节课的教学内容主要围绕教材第三单元《我的家庭》中的“家人档案册”展开。具体内容包括：

1.学习如何收集家人的基本信息，如姓名、性别、年龄、职业等；

2.学习记录家人的兴趣爱好、特长、生日等重要信息；

3.探讨如何整理和呈现家人档案册，包括排版、设计、美化等；

4.实践制作一份完整的家人档案册，培养观察、分析和动手能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生收集、整理和运用家庭信息的能力，提升信息筛选与处理技巧。

2.创新思维：激发学生创意设计家人档案册，培养创新意识和个性化表达。

3.实践能力：通过动手制作家人档案册，锻炼学生的动手操作和实际应用能力。

4.家国情怀：引导学生理解家庭关系，培养对家庭的责任感和关爱，进而延伸至对社会的关爱。

重点难点及解决办法

重点：学会收集和整理家人的基本信息，以及设计制作档案册的技能。

难点：如何引导学生有效地整理信息，并在档案册设计中体现创新和个性化。

解决办法：

1.收集信息：通过课堂讨论和家庭作业，指导学生列出需要收集的家庭成员信息清单，提供模板和示例，帮助学生明确收集信息的方向和重点。

2.整理信息：教授学生使用表格、图表等工具整理信息，使其条理化、系统化，并在班级内分享优秀整理案例，供学生参考。

3.设计制作：引导学生发挥创意，提供多种设计风格和元素供学生选择，鼓励学生结合家庭成员的特点进行个性化设计。

4.实践操作：在制作过程中，安排小组合作，让学生相互学习、交流，教师巡回指导，及时解决学生在操作中遇到的问题。

5.反馈评价：设立展示环节，让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，以此提高学生的自我反思和评价能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、彩色打印机、绘图工具、手工材料。

2.课程平台：校园网络资源、班级微信群。

3.信息化资源：家庭成员信息模板、设计素材库、优秀作品案例。

4.教学手段：小组讨论、个体辅导、课堂展示、作品评价。

教学过程

1.导入新课

-我首先会向同学们介绍本节课的主题：“家人档案册”，并询问大家对自己的家人有多少了解，以此来激发大家的兴趣和参与欲望。

-接着，我会简要说明本节课的目标，即学习如何收集和整理家人的信息，并制作一份档案册。

2.学习家人信息收集

-我会展示一个家人信息收集的示例，并引导同学们讨论：我们应该收集哪些信息？

-然后，我会发放信息收集表格，让同学们以小组为单位，讨论并列出他们认为重要的家人信息。

-每个小组将有机会分享他们的信息清单，我会给予反馈，并总结出一份全面的家人信息收集清单。

3.整理家人信息

-接下来，我会教授同学们如何整理收集到的信息。我会展示几种不同的整理方法，如表格、图表等。

-同学们将在我的指导下，尝试将收集到的信息按照一定的结构进行整理。

-我会巡回指导，帮助同学们解决在整理信息过程中遇到的问题。

4.设计家人档案册

-在信息整理完毕后，我会引导同学们思考如何将这些信息呈现出来，即设计家人档案册。

-我会提供一些设计素材和工具，鼓励同学们发挥创意，设计出个性化的档案册。

-同学们将有机会分享他们的设计思路，我会给予肯定和建议。

5.制作家人档案册

-在设计完成后，同学们将开始动手制作家人档案册。我会提供必要的材料和工具。

-我会巡回指导，帮助同学们解决在制作过程中遇到的技术问题，并鼓励他们互相帮助。

-制作过程中，我会提醒同学们注意档案册的整体美观和实用性。

6.展示和评价

-制作完成后，每个同学都将有机会展示自己的家人档案册。

-我会组织同学们进行自评和互评，让大家相互学习，提高自我反思和评价能力。

-我会根据同学们的表现，给予积极的反馈和鼓励，同时指出可以改进的地方。

7.总结和反思

-最后，我会与同学们一起总结本节课的学习内容，回顾家人信息收集、整理和制作档案册的过程。

-我会询问同学们在本节课中的收获和感受，以及他们认为自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

-我会鼓励同学们将所学应用到实际生活中，制作属于自己的家人档案册，并分享给家人。

在整个教学过程中，我会注重引导同学们主动参与，培养他们的信息素养、创新思维和实践能力。同时，我也会关注每个同学的学习进度，确保他们都能跟上课程的节奏，达到学习目标。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-我会为同学们提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料，如家庭关系书籍节选、著名家庭教育文章等，