第四章《程序设计基础》第 2 课时《运用顺序结构描述问题求解过程》 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1[001].docxVIP

第四章《程序设计基础》第2课时《运用顺序结构描述问题求解过程》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章《程序设计基础》第2课时《运用顺序结构描述问题求解过程》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版（2019）高中信息技术必修1第四章《程序设计基础》第2课时《运用顺序结构描述问题求解过程》。本节课主要介绍顺序结构的程序设计方法，包括程序的顺序执行、变量赋值、输入输出操作等基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了计算机基础知识、信息处理的基本概念，以及算法与程序设计的基本思想。在此基础上，本节课将引导学生运用顺序结构来描述问题求解过程，将算法转换为具体的程序代码，从而加深对程序设计方法的理解和应用。本节课内容与第三章《算法与程序设计》的知识紧密相连，有助于学生形成完整的程序设计知识体系。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、利用信息解决问题的能力，通过顺序结构编程实践，增强学生对信息技术应用的实际感知。

2.计算思维：引导学生理解顺序结构程序设计的基本思想，培养逻辑思维和抽象思维能力，能够将实际问题转化为程序设计问题。

3.信息伦理：教育学生在程序设计中遵循信息伦理规范，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-顺序结构的概念及其重要性：强调顺序结构作为程序设计中最基本的结构，是所有程序设计的基础，让学生理解其在程序执行中的作用。

举例：通过讲解和演示一个简单的计算器程序，让学生看到程序从接收输入、处理数据到输出结果的顺序执行过程。

-变量赋值和输入输出操作：教授如何使用变量存储数据，以及如何进行数据的输入和输出，这是顺序结构程序设计的核心操作。

举例：通过编写一个简单的程序，让学生输入两个数字并输出它们的和，展示变量赋值和输入输出操作的实际应用。

2.教学难点

-程序逻辑的理解：学生在初次接触程序设计时，往往难以理解程序执行的逻辑顺序，容易混淆执行步骤。

举例：通过设计一个包含多个顺序步骤的小游戏程序，让学生逐步理解程序执行过程中的逻辑顺序，并能够追踪程序的执行流程。

-变量作用域的概念：学生可能会对变量的作用域和生命周期感到困惑，不理解变量在不同部分程序中的可见性和有效性。

举例：通过编写包含多个顺序结构的程序，让学生观察和讨论不同作用域变量的声明和使用，从而理解变量作用域的概念。

-错误调试能力的培养：学生在编写程序时，可能会遇到语法错误或逻辑错误，需要培养他们发现和解决这些错误的能力。

举例：提供一个包含错误的程序示例，让学生自己发现错误并尝试修正，以此锻炼他们的错误调试能力。

教学资源

-软件资源：粤教版高中信息技术必修1教材、编程软件（如Python、Scratch等）、代码编辑器（如VisualStudioCode等）。

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板。

-课程平台：校园教学管理系统、在线编程平台。

-信息化资源：教学PPT、示例程序代码、教学视频。

-教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组讨论法、编程练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对顺序结构程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过需要按照一定步骤解决问题的情境？这些问题如何用计算机程序来解决？”

-展示一些简单的顺序结构程序设计实例，如自动售货机的工作流程，让学生初步感受程序设计在实际应用中的重要性。

-简短介绍顺序结构程序设计的基本概念和在学习编程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.顺序结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解顺序结构程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解顺序结构程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构，如程序语句的执行顺序。

-详细介绍顺序结构的组成部分或功能，使用示例代码或流程图帮助学生理解程序的执行流程。

-通过简单的顺序结构程序实例，让学生更好地理解其在程序设计中的应用和作用。

3.顺序结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解顺序结构程序设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的顺序结构程序设计案例进行分析，如计算器程序、信息输入输出程序等。

-详细介绍每个案例的实现方式、执行流程和功能，让学生全面了解顺序结构程序设计的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何使用顺序结构程序设计解决实际问题。

-小组