3.2.2+光合作用(单元任务驱动课件）-【大单元教学】2024-2025学年七年级生物下册同步备课系列（人教版2024）.pptxVIP

即将上课，请做好学习准备！

植物在生命活动中吸收的水大部分会通过蒸腾作用散失。那么,在海尔蒙特的柳树生长实验中，柳树质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢?想一想·议一议：海尔蒙特实验中柳树质量增加的主要是什么物质呢？沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，不仅满足自身生命活动的需要，还养活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。

义务教育教科书生物学七年级下册（人教2024年版）第三单元植物的生活第二章植物体内的物质与能量变化第二节光合作用

CONTENTS目录01绿叶在光下制造有机物02光合作用吸收二氧化碳释放氧气03光合作用的实质05光合作用原理在农业生产上的应用06科学·技术·社会：人工合成淀粉07概念梳理·总结转化08拓展应用·能力提升04有机物的运输及其作用

核心素养目标生命观念形成物质和能量的统一、结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观念。科学思维在探究绿叶在光下制造淀粉的实验，设计光合作用的验证实验的过程中，严谨求实，辩证分析，培养学生理性思维、质疑包容、勇于探究的科学精神。探究实践运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉；明确绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。通过一系列的实验，探究光合作用的过程；明确光合作用的概念、