第21课 清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）.docx

第21课清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

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设计思路

本节课以“清朝前期的文学艺术”为主题，结合2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）教材内容，我将通过以下步骤进行教学设计：

1.引导学生回顾已学知识，了解清朝前期历史背景，为文学艺术的发展奠定基础。

2.通过教材中的实例，介绍清朝前期文学艺术的主要成就，如诗词、小说、戏曲等。

3.分析清朝前期文学艺术的特点，引导学生理解其与历史背景的关系。

4.组织学生进行小组讨论，探讨清朝前期文学艺术对社会的影响。

5.总结本节课内容，布置课后作业，引导学生深入思考清朝前期文学艺术的内涵与价值。

核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过探讨清朝前期文学艺术的发展，理解文化与时代背景的相互关系。

2.提升学生的审美鉴赏能力，使其能够识别并欣赏清朝前期文学艺术的独特魅力。

3.增强学生的历史责任感，激发对传统文化的尊重与传承意识。

重点难点及解决办法

重点：清朝前期文学艺术的主要成就及其特点。

难点：理解清朝前期文学艺术与历史背景的内在联系。

解决办法：

1.利用多媒体展示清朝前期文学艺术的代表作品，如《红楼梦》、《长生殿》等，帮助学生直观感受艺术成就。

2.通过时间线、历史背景介绍，让学生了解清朝前期政治、经济、文化等方面的变化，为理解文学艺术的特点提供背景支撑。

3.设计课堂讨论环节，引导学生结合教材内容，探讨文学艺术作品背后的历史原因，突破理解难点。

4.采用案例分析法，针对重点作品进行深入剖析，让学生掌握文学艺术鉴赏的方法和技巧。

5.定期进行课堂小测，检验学生对重点知识的掌握程度，及时反馈，巩固学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍清朝前期文学艺术的发展历程和特点。

2.讨论法，组织学生就文学作品背后的社会意义进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体作品分析，让学生深入理解文学艺术的价值。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示文学作品和相关艺术图像，增强直观感受。

2.利用教学软件进行互动式学习，提高学生的学习参与度。

3.网络资源辅助教学，提供相关历史背景资料，帮助学生拓展知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示清朝前期的一幅著名画作，如《清明上河图》，引发学生对清朝前期艺术的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的清朝前期历史背景，为学生理解文学艺术的发展奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍清朝前期文学艺术的发展历程，包括诗词、小说、戏曲等领域的代表作品及其特点。

举例说明：通过展示《红楼梦》的片段，让学生感受小说的艺术魅力，并解释其反映的社会背景。

互动探究：将学生分成小组，讨论清朝前期文学艺术作品中的主题思想，以及它们对现代社会的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择一本清朝前期的文学作品，简要介绍其内容，并分析其艺术特色。

教师指导：在学生介绍时，及时给予反馈和指导，帮助学生深入理解文学艺术作品。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读一本清朝前期的文学作品，并写一篇短文，分析该作品的艺术特色和历史背景，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《清代诗词选读》：选录了清朝前期著名诗人的代表作品，如纳兰性德、袁枚等，让学生进一步感受清代诗词的魅力。

-《清代小说鉴赏》：收录了清代著名小说家如曹雪芹、吴承恩的作品，帮助学生深入理解清代小说的艺术特色。

-《清代戏曲艺术》：介绍了清代戏曲的发展历程，包括京剧、昆曲等，让学生了解戏曲艺术的演变。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究清代文学艺术与社会背景的关系，分析不同时期文学作品所反映的社会现象。

-深入研究清代某一文学流派或艺术形式，如红楼梦学派、桐城派等，了解其文学观点和艺术风格。

-观看清代戏曲表演视频，如京剧、昆曲等，感受戏曲艺术的魅力，分析其唱腔、表演、服饰等方面的特点。

-结合现代文学艺术作品，比较清代文学艺术与现代文学艺术的异同，思考文学艺术的发展趋势。

-参观博物馆或艺术展览，了解清代文物、书画等艺术珍品，提高审美鉴赏能力。

-开展小组研究，选择一个清代文学艺术主题，进行资料收集、整理、研究，形成研究报告。

-鼓励学生撰写文学评论或艺术评论，发表在校园刊物或网络平台上，分享自己的研究成果。

-参加学校组织的文学艺术活动，如诗歌朗诵、戏剧表演等，亲身体验文学艺术的魅力。

内容逻辑关系

1.清朝前期文学艺术的发展背景

①清朝政治稳定与经济发展对文学艺术的促进作用。

②社会思想的变