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学校优秀教研组评比制度

一、总则

1.目的

为了加强学校教研组建设，充分发挥教研组在教学研究、教学管理以及教师专业成长等方面的积极作用，营造积极向上、团结协作、富有创新精神的教研氛围，提高学校整体教学质量，特制定本优秀教研组评比制度。通过开展评比活动，激励各教研组不断改进工作，形成良性竞争机制，促进学校教育教学工作持续、健康发展。

2.适用范围

本制度适用于学校内所有学科教研组，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术等各学科教研组。

二、评比原则

1.公平公正原则

评比过程严格遵循既定的标准和程序，确保所有教研组在同等条件下参与竞争，各项考核数据真实可靠，评价结果客观公正，避免人为因素干扰，接受全校师生的监督。

2.全面客观原则

从教学常规管理、教学研究工作、教师专业发展、教学资源建设、学科教学成绩等多个维度对教研组进行综合评价，全面、系统地考量教研组的整体工作成效，力求准确反映各教研组的实际情况。

3.激励促进原则

以评比为手段，以激励为目的，通过表彰优秀教研组，树立榜样，发挥示范引领作用，激发各教研组的工作积极性和创造性，引导各教研组不断反思、改进工作方法，提高教研水平，推动学校整体教研工作向前发展。

4.动态发展原则

评比标准和内容将根据教育教学改革的要求以及学校发展的实际情况适时进行调整和更新，鼓励教研组与时俱进，不断探索创新，适应新形势下教育教学工作的新需求。

三、评比组织与管理

1.成立评比领导小组

学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教务处主任、教科室主任以及部分骨干教师为成员的优秀教研组评比领导小组（以下简称“领导小组”）。领导小组负责制定评比方案、确定评比标准、组织实施评比工作、审核评比结果以及处理评比过程中出现的争议等事项，确保评比活动顺利、有序开展。

2.明确职责分工

?校长：全面领导优秀教研组评比工作，对重大事项进行决策，确保评比活动符合学校教育教学发展的整体目标和方向。

?教学副校长：协助校长开展工作，具体指导评比方案的制定和完善，监督评比过程，协调解决评比中出现的问题，对评比结果进行审核把关。

?教务处主任：负责收集、整理各教研组的教学常规管理相关资料，参与教学常规工作的检查与评估，为评比提供准确的数据支持。

?教科室主任：主要关注各教研组的教学研究工作情况，包括课题研究进展、教研活动开展、教师教研成果等方面，对这些内容进行梳理和分析，为评比提供专业的参考依据。

?骨干教师：参与各项考核指标的具体评价工作，凭借自身丰富的教学经验和专业知识，对各教研组的工作进行客观公正的评判，提出建设性的意见和建议。

四、评比周期与时间安排

1.评比周期

优秀教研组评比工作每学年进行一次，在每学年末启动，次学年初公布评比结果并进行表彰。

2.时间安排

?准备阶段（每学年第1学期末-第2学期初）：领导小组制定或修订本年度的优秀教研组评比方案，明确评比标准和具体要求，并向各教研组公布。各教研组对照评比标准，整理本学年的相关工作资料，做好自评准备。

?自评阶段（第2学期第1-2个月）：各教研组根据评比标准，对本学年的工作进行全面、系统的自我评价，撰写自评报告，内容包括工作成绩、存在问题、改进措施以及自评得分等，并将自评报告及相关支撑材料一并提交给学校教务处。

?考核评估阶段（第2学期第3-4个月）：领导小组按照既定的评比标准，通过查阅资料、实地考察、问卷调查、教师座谈、学生访谈等多种方式，对各教研组进行全面考核评估，收集各项考核数据，计算各教研组的考核得分。

?结果公示与申诉阶段（第2学期第5个月）：领导小组将考核评估结果在校园网、校内公示栏等显著位置进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，各教研组如有异议，可向领导小组提出书面申诉，领导小组将对申诉内容进行认真核实，并根据核实情况做出相应处理。

?表彰奖励阶段（第2学期末）：公示无异议后，确定本学年的优秀教研组名单，学校召开表彰大会，对获得优秀教研组称号的教研组进行表彰奖励，并颁发荣誉证书及相应的物质奖励。

五、评比内容与标准

（一）教学常规管理（30分）

1.教学计划与总结（5分）

?每学期初能按时制定科学合理、详细具体的教研组教学工作计划，计划内容涵盖教学目标、教学内容安排、教学进度、教研活动计划等，且与学校教学工作整体部署相契合，得3分；计划质量高，具有创新性和可操作性，额外加2分。

?每学期末能认真撰写教学工作总结，对教学工作的完成情况、取得的成绩、存在的问题以及改进措施等进行全面回顾和分析，得2分；总结深刻，能为下阶段教学工作提供有价值的参考，额外加1分。

2.集体备课（10分）

?严格落实集体备课制度，每周至少安排一次固定的集体备课时间，有详细